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“不行啊！你這樓也太矮了，底下還有水，我們沒辦法拔起來，懸停也不夠高度的。”

問題來了，直升機(jī)駕駛員無(wú)法讓那么大的家伙完全聽吳祥的話。

不但如此，穆老師這邊也有問題，“你用拉的話，這個(gè)直升機(jī)也藏不住啊，再說了，機(jī)位的架設(shè)也有問題。”

沒錯(cuò)，米171不小啊。

怎么辦？這一下可是難住了吳祥。

“要我說咱們還是別搞那么多的幺蛾子了，不行的話用航拍，然后，再來一個(gè)跟拍，從飛機(jī)和樓頂這兩個(gè)視角著手，相互交織，這樣就可以形成一個(gè)比較真實(shí)，而且也很有感染力的鏡頭了，當(dāng)然，這需要后期的剪接。”穆老師說出了自己的辦法，不可否認(rèn)，他的辦法是非常穩(wěn)妥，而且效果也不會(huì)很差的。

但是，這跟吳祥心里的感覺還是有很多差距，他到了現(xiàn)在才知道，原來很多的鏡頭手法都是要受到客觀條件限制的，我們現(xiàn)在還沒有好萊塢的技術(shù)和資源。

不過，就算如此，吳祥也不想妥協(xié)，他還是要拍出自己心中想要的鏡頭來。

其實(shí)，震撼力就是來自觀眾的心里，那么就必須要讓觀眾代入其中，一個(gè)電影的代入感無(wú)非就是真實(shí)，就好像之前用的第一人稱視角，那就是為了真實(shí)。

如何更加的真實(shí)，真實(shí)，再真實(shí)！這就是吳祥的問題。

怎么才能做到這一點(diǎn)呢？以前有沒有什么例子呢？

吳祥開動(dòng)了自己的全部大腦細(xì)胞，怎么把這個(gè)范兒給抖出來呢？……

“有了！”吳祥突然間叫了一聲。

“你有什么了你？”這一驚一乍的穆老師都給嚇了一跳。

“抖！咱們用抖的！”吳祥的聲音更大了，他好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。

“抖？你怎么抖？”穆老師還是不明白。

“就是鏡頭抖啊，直升機(jī)從旁邊出來，同時(shí)咱們跟著跑，就好像一個(gè)人的視角，就……”

沒等吳祥說完，穆老師便打斷了他，“我明白了。”

讓鏡頭搖晃起來，會(huì)讓人有一種身臨其境的感覺，當(dāng)然，這里面也有個(gè)問題，那就是晃動(dòng)的程度，你晃的過了，那么觀影的觀眾就會(huì)產(chǎn)生不適感甚至是嘔吐，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代國(guó)內(nèi)的銀幕太大了。

所以這個(gè)手法其實(shí)是很少使用的，不過，就吳祥的腦中他記得有本網(wǎng)絡(luò)小說里面講過，有個(gè)家伙穿越了就用這招拍了一部低成本的恐怖片。

但現(xiàn)在，他們一定不能讓觀眾們不適，或者吐了，因?yàn)檫@可不是恐怕片啊。

怎么辦？

吳祥的辦法那就是試驗(yàn)，來來回回的試驗(yàn)，當(dāng)然，這個(gè)試驗(yàn)不能拍直升機(jī)，那個(gè)錢誰(shuí)也掏不起。

關(guān)鍵就是不讓觀眾吐，所以，這就要有個(gè)度，如何掌握這個(gè)度呢？吳祥想了一個(gè)好辦法，那就是模擬那個(gè)大銀幕。

簡(jiǎn)單來說，現(xiàn)在的電影院，那個(gè)銀幕很大很大，現(xiàn)場(chǎng)拍攝的時(shí)候只有一個(gè)監(jiān)視器可以看，于是，吳祥就把自己的頭盡可能的貼近這個(gè)監(jiān)視器，造成一種好像在電影院看大銀幕的感覺。

輻射就不說了，可這腦袋是真難受啊！

只是單單的貼近，就感覺有些暈，可吳祥還是得堅(jiān)持，而且一次不行就再來一次，直到最后感覺差不多了。

“艾克神！”滿頭大汗的吳祥一聲令下，他都沒有功夫擦汗，因?yàn)槿说募∪庥洃洉r(shí)間可沒有多久，大家是多少的力氣那可是沒譜的，他們必須要快。

“怎么辦？”

“解放軍同志，咱們現(xiàn)在沒路可走了，你看看這洪水！”

“怎么辦，怎么辦？……”在屋頂上的群眾都在看著陳琨所飾演的張尚武。

張尚武也沒了主意，他眼睜睜的看著一幢又一幢的建筑被沖垮，他們的這棟小樓也堅(jiān)持不了多久了，此時(shí)，就算是他也絕望了，他不禁抓起了自己的頭發(fā)。

就在這個(gè)時(shí)候，噠噠噠螺旋槳的聲音傳來了，那直升機(jī)的聲音比想象中的大的多，吳祥根本就不用現(xiàn)場(chǎng)提示就能讓琨哥他們抬起頭來。