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“為什么？你犯了什么大錯？”

“我功課不好。因?yàn)槲业米锪死蠋煛！?

“我知道了，是不是那次軍理課艾夭發(fā)彪那次？你真是瘋了，怎么能當(dāng)面頂撞他呢？”

“是包括這件事，但也不僅僅是這件。”

“還有什么？”

于是我只好一五一十的把體育課頂撞老師，軍理課可能不及格，再加上申請了助學(xué)貸款，發(fā)放的必要條件是必須每門功課都通過都一古腦兒說了，其間還不忘用春秋筆法，隱惡揚(yáng)善了一通，好讓聽者覺得我并不是一個不思進(jìn)取不可救藥的壞人。

聽我述完，她聊表關(guān)切和安慰道：“老師不會那么小肚雞腸，公報私仇吧？”

“我有強(qiáng)烈的預(yù)感會這樣。”倒不是我故意把問題向壞里說，而是的確有此一慮，并且確信不是杞人憂天，盡管我并沒有像魯迅那樣經(jīng)常“不憚以最大的惡意揣測中國人”。

“不會沒有挽回的，事在人為。”

“有什么辦法？”

“除非你自己愿意走，不然沒人能讓你走人。”

“怎么說？”

“只要你想留下，你就一定能留下。”

“憑什么說得這么肯定，你以為你是校長啊。”

“我不是校長，但是我能肯定會這樣。”

“你沒有這個權(quán)力。”

“沒錯，但是只要你肯爭取，就一定有辦法度過這些困難。”她的話斬釘截鐵，我猜測大概是當(dāng)慣了干部，經(jīng)常發(fā)號施令的緣故。

“如果我不愿意爭取呢？”

“你一定要爭取。”

“為什么？”

“就當(dāng)是為了我吧。行嗎？”

“好。”我只好答應(yīng)。

說話間已到了公交車站。

“幸好還有最后一班公交車，不然就慘了。明天還要考上機(jī)作業(yè)呢！”上了車后。奕晴慶幸著道。

“對啊，我也是，好慘，我全都忘記了啊！”

“忘記準(zhǔn)備作業(yè)了嗎？”

“嗯，我還沒有搞定，完了。明天一定無法通過的。”

“那怎么辦？”

“我也不知道，看來我真的只能滾蛋了。”我喃喃的道。

“這怎么可以？你剛剛答應(yīng)我要爭取的。”

“怎么爭取啊？現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，機(jī)房早就關(guān)門了，怎么做作業(yè)？”

“笨啊你，又不是只有機(jī)房才有電腦！”

“那上哪里？網(wǎng)吧？”

“對，網(wǎng)吧不也一樣嗎？”

“試試吧。我擔(dān)心網(wǎng)吧沒有安裝上機(jī)程序，也是沒辦法做作業(yè)。”

下了車。我們一起去了學(xué)校對面的大東網(wǎng)吧，果然不出我所料，那里的確沒有安裝那個程序。當(dāng)即上網(wǎng)搜索，雖然找到了程序安裝文件，但是網(wǎng)速極慢，等到下載完畢并且安裝好。恐怕考試已經(jīng)結(jié)束了。