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“行了行了，成虎你別生氣，我來，我給他們講。”

因為“教育資源”的匱乏，林里還真的沒有啥好辦法，一肚子知識點沒法往外倒，一種茶壺里煮餃子，有嘴倒不出來的難受感覺襲來，憋的人說話都有點兒沒力氣。總不能找個愿意貢獻自己的女人來現場教學吧！那成了啥了。不得吃花生米啊！

所以林里靈機一動，把灶臺下面燒黑了的柴禾棍兒拿出來了一支當做畫筆，然后就地開始畫起了簡略版的圖畫。

但是林里也沒有系統的學習過繪畫，只是小時候用蠟筆自己在墻上畫過一些不倫不類的圖案。等這些抽象的畫作完成之后，林里端詳了兩下見沒有可修改的余地，深呼吸一口氣后，又緩緩吐了出來。

腦海中突然浮現出了初中時候給大家上課的生物老師，講到這一章節的時候，總是面色不虞的讓大家自習，丟下書本就站到門外去了。可自習要是懂的話，還要老師干嘛啊！

“別呀林里哥，你倒是快說話啊！你這個畫的是啥啊！我們根本看不懂嘛！有實物嗎？有實物我們參照著看，不明白也肯定能整明白了。”

“滾滾滾，這個實物我給你們去哪里找去啊！實物找來了，是不是還得親自上手啊！要求真多。”

幾人看著黃土地面上黑色的抽象畫作，一個個眉頭緊皺，看了半天，但就是看不明白這是個啥意思。

“咳咳~~吃過桃子嗎？”

“就大拇指大小的山桃兒我們吃過。趕上季節了，能找到。不過這會兒是冬天，沒那個條件。”

“額~~那豆蔻呢？”

“豆蔻？豆蔻是啥啊？是用碗扣住的豆芽嗎？”

“豆芽我知道，我還知道怎么生的呢！”

“咳咳~~鮑~~算了算了，這個你們肯定沒有吃過，見都沒有見過。”

“林里哥，鮑是啥啊？也是一種吃的嗎？葷的？還是素的？”

唉！看不見就是素的，看見了自然就是葷的啊！這個有什么好解釋的。

“林里哥，還是我來吧！你這個辦法用來對付他們這些個文盲，顯然不適用啊！”

成虎看抽象畫雖然也有些吃力，但理論實踐相結合，還是看懂了的。他比其他人強就強在了實踐環節上。瞧瞧，實踐是多么的重要啊！所以大學生暑假的時候有社會實踐要求，也不是沒有道理的。蓋個養豬場的章還算有用，但弄個奶茶店的實習證明算怎么回事兒啊！

“滾！成虎，咱們可是同學啊！一起上的學，一起畢的業，有著一樣的學歷，我們是文盲，你是啥啊？”

“好了好了，你們別和我吵吵了。你看~~”

要說成虎還是有辦法，不像林里，見多識廣，高大上的辦法一堆，但也太過于依賴電子設備和違法違規出版物了，土辦法反而用的少。

只見成虎把左手拿起來攥緊，看著虎口的位置想了想，又把四根蜷縮的手指伸直了貼在手掌上，大拇指在食指的尾端閉合，左右端詳了一番，這才滿意的點了點頭。隨后又把右手的中指伸直了，直挺挺的就~~

哎呀！林里只覺得成虎這個家伙濃眉大眼的也不是個什么好鳥。無師自通了屬于是，實踐出真知，可那得實踐多少次才能掌握這種知識點啊！想當年林里也是觀摩了不少教學資料之后才發現了中指的奧秘，這家伙竟然在這么條件差的條件下自己琢磨出來了，人才啊！

“哎？？怎么樣，看明白了沒？”

見三個童男似懂非懂的搖了搖頭，成虎干脆一口唾沫唾到了虎口上。

“這下呢！”

“咳咳~~咳咳~~”

“林里哥，是不是卡魚刺了？趕緊來一口大白饅頭吞進去往下壓一壓，要不然魚刺卡喉嚨可難受了。”

林里打開大口袋塞過來的一大口饅頭，卡了魚刺也不能用這種土辦法啊！沒有科學依據不說，還容易造成更加嚴重的后果。最重要的是，林里他沒有卡魚刺，他是被自己的口水給嗆著了。

“別，我沒事。咳咳~~”

“林里哥，你到底是咋了？”

“咳咳~~一口唾沫沒咽下去，嗆著了。”

林里覺得，他現在的表現，那些個含著水噴的小鮮肉，演技炸裂后連個皮毛都演不出來。也不知道是從什么時候開始的，影視劇里面噴飯、噴水的鏡頭越來越多，你他么怎么不嗆一下呢！是喉嚨太松了卡不住嗎？

“哎呀！嚇我一跳，還以為是卡魚刺了呢！”

“那是，要不是我腦子轉的快，你小子能用那口饅頭噎死我。”

“嘿嘿，沒事兒沒事兒，我自己吃。話說這大白饅頭啥也不就，就這么放在嘴里面細細的咀嚼，那是越嚼越甜蜜啊！比昨天的喜糖都要甜上幾分。”

“行了行了，捧著個饅頭那么吃，你猥瑣不猥瑣啊！我剛才講的知識點你們明白了沒有啊？”

成虎也算是第一次當老師，對自己的教學結果看的很重要。剛講完知識點沒一會兒，就開始隨堂抽~~普查。三個人還抽檢啥啊！書本上學習的那些概率在這里沒意義。

“呃~~這個嘛！好像懂了那么一點點。”

“我去年看過配驢，當時那場景，那家伙，嚇死人了。不過今天讓成虎這么一講解，我好像是悟了。”