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隨著王宇技能的釋放，蘇言發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了宿舍的房間之中，耳邊傳來(lái)了王宇那溫潤(rùn)的聲音。

“今天的教學(xué)就到這里了，接下來(lái)幾天暫時(shí)算是給你放假，讓你整理一下今天的收獲，以及吸收我之前給你的水晶。最后，這兩天把剛剛給你的那些裝備給熟悉一下，下節(jié)課我們就要開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)課程了?！?

聽(tīng)著王宇的聲音以及周?chē)帐幨幍乃奚幔K言再一次感慨靈氣復(fù)蘇時(shí)代技能的神奇之處。

回到自己的房間之中，將王宇交給自己的那顆包含著靈力輸出技巧以及善惡印記學(xué)習(xí)方式的記憶晶石取了出來(lái)，將其用精神力包裹，吸收起了水晶中的知識(shí)。

這種記憶晶石和技能晶石不同，技能晶石是吸收后直接學(xué)會(huì)這枚晶石中包含的技能，并且會(huì)占據(jù)精神力，需要時(shí)間去抵消。而這種記憶晶石則是將信息直接封印到這種特殊的能夠存儲(chǔ)信息的晶石之中。

通過(guò)吸收這種晶石，可以得到晶石中包含著的信息，就類(lèi)似于蘇言前世仙俠小說(shuō)中的記載信息的玉簡(jiǎn)差不多，吸收這種記憶晶石只會(huì)消耗精神力，而且還是那種可以快速恢復(fù)的。

隨著晶石一點(diǎn)點(diǎn)的被吸收，蘇言腦中涌入了大量的信息，一時(shí)間沖擊的蘇言的腦袋都有點(diǎn)隱隱作痛，而后蘇言便發(fā)現(xiàn)自己腦中多出了有關(guān)于在使用技能時(shí)如何控制技能靈力輸出的技巧與訓(xùn)練方式。

隨著對(duì)于這段信息的了解以及自己上手使用了幾個(gè)技能之后，蘇言發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以大致的明白了該如何使用這個(gè)技巧，并且對(duì)自己連續(xù)使用了幾個(gè)恢復(fù)術(shù)和星月引。

發(fā)現(xiàn)隨著自己使用技能時(shí)輸入靈力的多少，恢復(fù)術(shù)的每秒恢復(fù)效果以及持續(xù)時(shí)間都會(huì)隨著自己輸入靈力的多寡而變化。星月引也一樣，隨著自己靈力輸出的變化，治療量也發(fā)生了變化。退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載app愛(ài)讀小說(shuō)閱讀最新章節(jié)。

而后蘇言便以自己作為練習(xí)目標(biāo)，開(kāi)始對(duì)著自己釋放起技能來(lái)。隨著技能一遍遍的釋放，以及自己對(duì)于落到身上的技能的感受，蘇言漸漸的開(kāi)始有了感覺(jué)，根據(jù)晶石中獲得的信息，蘇言明白自己這是已經(jīng)堪堪入門(mén)了。

在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了靈力掌控與技能輸出的技巧后，蘇言將注意力轉(zhuǎn)向了記憶晶石中的另外兩個(gè)技巧的學(xué)習(xí)上。

善意印記和惡意印記說(shuō)是兩個(gè)技能，其實(shí)本質(zhì)上都是對(duì)于精神力的運(yùn)用罷了。

善意印記是給目標(biāo)標(biāo)記上一個(gè)帶有善意的精神印記，讓你能在人群中感受到目標(biāo)的存在以及位置，在使用輔助技能的時(shí)候?qū)寄芊较蜻M(jìn)行修正，從而做到一種技能自動(dòng)追尋目標(biāo)的效果。

除此之外，一些傷害類(lèi)技能在面對(duì)擁有善意印記的目標(biāo)的時(shí)候，也會(huì)進(jìn)行一定的規(guī)避，無(wú)法規(guī)避的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)印記的存在使傷害降到最低。