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為了方便后面查驗(yàn)，斯考德還特意施展了個(gè)抄寫(xiě)術(shù)，把羅蘭所說(shuō)的記錄下來(lái)。

“眾所周知，語(yǔ)言文字和魔法高度相關(guān)，一些特殊的文字寫(xiě)在紙上是具有魔力的，這在奧術(shù)研究的領(lǐng)域被稱之為魔法共鳴。

如果能夠通過(guò)特殊材料和特定的書(shū)寫(xiě)方式把這種共鳴效應(yīng)利用起來(lái)，更將能夠用來(lái)儲(chǔ)存魔法的力量，實(shí)現(xiàn)卷軸施法。

反過(guò)來(lái)也可以認(rèn)為，某種語(yǔ)言和文字若能做到這地步，便是擁有著魔法化的潛力，從而逐步為魔法文明所接納。

現(xiàn)在擺在我們面前的是一條未知的前路，當(dāng)然不能一下就探索清楚，但按照基本的語(yǔ)言學(xué)原理，語(yǔ)言符號(hào)具有任意性，法術(shù)卷軸上書(shū)寫(xiě)的魔法符文應(yīng)當(dāng)是可以被替換和取代的。

我們所要做的，就是找出這些可以被替換的符文，盡可能的使用甲骨文試試看。

這，是探索它所指向的魔法‘意義’。”

“那具體應(yīng)該怎么做呢？按照我們之前商量好的，先從數(shù)詞，名詞這些特定的符文單元做起嗎？”

“不錯(cuò)，就拿0級(jí)法術(shù)光亮術(shù)來(lái)說(shuō)，咒語(yǔ)和符文當(dāng)中都包含了‘光’這樣的字眼，通過(guò)比較不同符文的運(yùn)作，大致推導(dǎo)出甲骨文對(duì)應(yīng)字詞的共鳴率。

我們不像高階法師那樣掌握貴重儀器，又或者擁有什么輔助研究的秘術(shù)，甚至連經(jīng)費(fèi)都有限，所以只能劃定這么一個(gè)狹小的范圍來(lái)研究。

具體分工方面，就由我親自篩選合適的字詞，轉(zhuǎn)化為符文吧，伊雯可以試著幫我翻譯各種卷軸上的魔法文字，以及進(jìn)行施法之后的測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)。斯考德，你就負(fù)責(zé)抄錄卷軸，并且進(jìn)行施法的實(shí)驗(yàn)。

以上，沒(méi)有什么問(wèn)題吧。”

“沒(méi)有問(wèn)題。”

“那好，我現(xiàn)在宣布，甲骨文魔法化化暨抄錄卷軸改良研究，正式開(kāi)始！”

這個(gè)時(shí)候，羅蘭想起奧維斯托大法師贈(zèng)送給自己的那根起碼價(jià)值1000金幣的魔杖，把它從腰側(cè)的兜囊里面取了出來(lái)。

在亞特萊茵的文化中，法杖（Staff）和魔杖（Wands）其實(shí)是兩種不同的東西，種類和品級(jí)也不盡相同，但為方便之故，奧術(shù)界干脆將其混為一談了。

語(yǔ)言學(xué)上，這種混用類似于語(yǔ)言、文字，漢語(yǔ)、漢字、中文等等，大眾并沒(méi)有什么耐心了解它們之間的區(qū)別，意義所指又糾葛不清，乃至于逐漸通假，訛化，或者在一些語(yǔ)境當(dāng)中被約定俗成的等同起來(lái)。

至于羅蘭的理解，這玩意兒大概就屬于槍炮之類，魔力是子彈。

“喲，羅蘭，這魔杖不錯(cuò)嘛！”斯考德是識(shí)貨的，忍不住贊嘆道。

“嘿嘿。”羅蘭也不多說(shuō)什么，只是搖晃搖晃。

我亞特萊茵魔德充沛，快樂(lè)每一天。

學(xué)者熱忱魔杖……

不對(duì)，學(xué)者快樂(lè)棒，敲！

瞬間，奇妙的感受涌遍全身。

羅蘭感受到了一股淡淡的靈光籠罩自己，類似亢奮的，充滿如饑似渴的熱情油然而生。請(qǐng)下載小說(shuō)app愛(ài)讀app閱讀最新內(nèi)容

這有點(diǎn)像是“心流”的沉浸狀態(tài)，不但學(xué)習(xí)動(dòng)力和專注力大幅提升，就連記憶力，理解力也有所增幅……

“我愛(ài)學(xué)習(xí)！我愛(ài)研究！”

“誰(shuí)都別想攔著我追尋奧術(shù)的真諦！”不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神的奧術(shù)之語(yǔ)言學(xué)家