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距離熄燈還有些時(shí)間，她還不習(xí)慣屋子里沒(méi)有電燈的照明環(huán)境，床邊小桌子上安有魔法燈，但是它不夠明亮。

她翻開(kāi)《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)（初級(jí)）》，這本書(shū)一點(diǎn)都不厚，大概是一年級(jí)也學(xué)不了太多咒語(yǔ)的緣故，漂浮咒就在前面幾頁(yè)很容易找到。

她動(dòng)著唇默念著書(shū)上的內(nèi)容，這種方法閱讀方法速度并不快，但是可以幫助她沉浸其中加強(qiáng)記憶。

書(shū)上有著對(duì)這一咒語(yǔ)的詳細(xì)解釋?zhuān)?

漂浮咒是一種能讓物體浮在空中的咒語(yǔ)，熟練掌握后能夠幫助巫師搬起數(shù)百倍于自身體重的物體。

咒語(yǔ)：羽加迪姆勒維奧薩

這種咒語(yǔ)學(xué)習(xí)難度低，然而想要真正搬運(yùn)重物并沒(méi)有那么容易。初學(xué)者建議使用鵝毛進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，鵝毛能夠順利升空后再循序漸進(jìn)選用較重的物體鞏固訓(xùn)練……

原來(lái)如此，咒語(yǔ)的強(qiáng)度和使用者熟練度有著密切的關(guān)系，而不是單單學(xué)會(huì)了就一定有用處。

若是僅僅滿足于學(xué)會(huì)漂浮一根羽毛，那學(xué)會(huì)這一咒語(yǔ)除了能讓她通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)以外必定毫無(wú)用處。

文字介紹的下方畫(huà)著施咒時(shí)的手勢(shì)圖解，揮杖的動(dòng)作被拆解為兩張圖。

茜茜想要湊近些看清楚，手指無(wú)意中碰到圖片，圖片突然動(dòng)了起來(lái)。第一張圖上魔杖橫向劃過(guò)一個(gè)圓弧，而另一張是抬高魔杖接著輕輕向下一抖。

有了動(dòng)圖她很快明白了大致動(dòng)作，圖解下方還標(biāo)注著一行小字：

注意：念咒時(shí)“加”字拖得要長(zhǎng)，后半句“奧”讀重音，“薩”字要簡(jiǎn)短

這行字很不起眼地用小字寫(xiě)在圖片下，特意這么編排是怕學(xué)生看見(jiàn)不成？

作為教科書(shū)這設(shè)計(jì)也太不合理了，難怪羅恩第一次施咒的時(shí)候一陣亂戳，他一定沒(méi)有仔細(xì)看。

茜茜學(xué)著書(shū)上的手勢(shì)用手指代替魔杖練習(xí)著，盡管沒(méi)有魔杖沒(méi)辦法施咒，她念動(dòng)咒語(yǔ)時(shí)還是能夠感覺(jué)到手臂到指尖的魔力波動(dòng)。

她很想快點(diǎn)試試效果，說(shuō)不定第一次施咒就能成功呢！

明天找個(gè)空曠點(diǎn)的地方試試，今天就到此為止吧，關(guān)于這個(gè)咒語(yǔ)教科書(shū)上也沒(méi)有更多解釋了。

她心滿意足地合上咒語(yǔ)書(shū)，還有時(shí)間，接下來(lái)看哪本好呢？

《一千種神奇藥草及蕈類(lèi)》就這本吧，藥草和菌類(lèi)，看起來(lái)挺有意思的，而且海格說(shuō)不定懂這些。

白鮮是一種強(qiáng)效的愈合和修復(fù)藥草，可以通過(guò)生食治愈淺層傷口。

不要吃阿里奧特（鬣狗樹(shù)）的葉子，誤食會(huì)引發(fā)無(wú)法控制的大笑，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的解毒方法，中毒者只能維持原樣直至約1天后毒性退去。

……

讀了一些茜茜發(fā)現(xiàn)神奇藥草和中藥還挺相近的，只是沒(méi)有味甘、性平這樣的介紹。中藥里也有烏頭，和狼毒烏頭當(dāng)然不屬于同一種就是了。

鬣狗樹(shù)的葉子讓人中毒的情形也像是食用野生菌菇中毒可能產(chǎn)生的狂笑跳舞癥狀。

茜茜穿越前很愛(ài)看些稀奇古怪的書(shū)，學(xué)了不少小知識(shí)，只可惜學(xué)校從不考這些，“不務(wù)正業(yè)”的知識(shí)到了魔法世界卻是正兒八經(jīng)的的教學(xué)內(nèi)容，這也太幸福了吧！秋秋啾的霍格沃茲的非凡藥劑師