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想到這里，他不管已經(jīng)快要上課，直接快步?jīng)_出了教室。

就想快點(diǎn)到公告欄下來看看那個(gè)同學(xué)說的是不是真的。

等他來到公告欄下的時(shí)候，只見劉尚知他們幾人也在這邊。

他們幾個(gè)非高三黨中，除了早就知道結(jié)果的盧丹喜外，只有李三沒有跑過來。

李三在昨天看到新聞上說衡山中學(xué)報(bào)名學(xué)生有十四人的時(shí)候，他便猜到盧劍星多半是把他們七個(gè)也給算進(jìn)去了。

在最后一輪選拔時(shí)期，又是讓盧丹喜給他們占位置，又是讓他們一人主持一場對(duì)局，這種種情況都說明了盧劍星是打算重點(diǎn)培養(yǎng)他們的。

可以說李三在見到新聞之后，便已經(jīng)猜到了盧劍星所有的想法，包括七個(gè)正選隊(duì)員讓陣容搭配多樣化。

在確認(rèn)了自己確實(shí)加入校隊(duì)之后，不管是程浩還是劉尚知他們?nèi)魏我蝗硕际桥d奮的不行，都是巴不得馬上到中午校隊(duì)集合的時(shí)候。

“程浩！雖然你是入選了校隊(duì)，但如果不好好上課一樣會(huì)看不上好的學(xué)校的！”

在老師點(diǎn)名之下，程浩也是終于將心思重新拉回到了課堂之上。

當(dāng)然，可以讓程浩一直把注意力集中在課堂上的只要原因還是因?yàn)椋@節(jié)《對(duì)戰(zhàn)技巧》課的老師在課上對(duì)前一天楊政錢他們的戰(zhàn)斗進(jìn)行了仔細(xì)的分析。

他不但分析了王志他們失敗的原因，也分析了應(yīng)該如何才可以擊敗楊政錢，同時(shí)也分析了楊政錢任何可以輕松擊敗王志他們。

其實(shí)不但程浩他們班的老師在課上分析了那場對(duì)戰(zhàn)，全校《對(duì)戰(zhàn)技巧》老師都在這一天對(duì)那場對(duì)戰(zhàn)進(jìn)行了分析。

隨著早上最后一節(jié)課下課，程浩他們五個(gè)像是約好了一樣，飯都沒吃就趕到室內(nèi)場館來集合了。

在他們到達(dá)室內(nèi)場館的時(shí)候，不要說高三隊(duì)員一個(gè)都還沒到，就是盧劍星這個(gè)時(shí)候也沒有在這邊。

二十多分鐘之后，盧劍星以及高三隊(duì)員這才全部到期。

“咳咳！大家都到齊了，今天就先和你們說一下我們校隊(duì)的規(guī)則！”

“經(jīng)過昨天的對(duì)戰(zhàn)，我想由楊政錢來做這個(gè)隊(duì)長應(yīng)該沒有人有意見吧！”

“經(jīng)過昨天我觀察你們對(duì)戰(zhàn)指揮，我認(rèn)命王志為副隊(duì)長，你們有沒有什么不同的意見？”

如果這個(gè)問題是在昨天剛剛打完的時(shí)候問，那么劉闖他們幾個(gè)人絕對(duì)是不會(huì)服王志這個(gè)副隊(duì)長的。

畢竟當(dāng)時(shí)他們可都將對(duì)戰(zhàn)失敗的鍋扣在了王志的指揮之上。

可今天在《對(duì)戰(zhàn)技巧》課上，幾乎每個(gè)老師都認(rèn)為王志方式的指揮沒有錯(cuò)，最多就是當(dāng)時(shí)的指揮還存在一點(diǎn)點(diǎn)的漏洞而已。

如果真的按照他的指揮完美執(zhí)行，不說百分百可以擊敗楊政錢的鉆角犀獸，也肯定可以在前期的戰(zhàn)斗中占據(jù)優(yōu)勢。

而其中導(dǎo)致整個(gè)戰(zhàn)局崩盤的很大一部分原因是在劉闖最后沒有按指揮行動(dòng)上，同時(shí)錢萬鵬和何英杰當(dāng)時(shí)猶豫導(dǎo)致超過最佳時(shí)機(jī)也有一部分責(zé)任。

最后在他們之間的爭吵中，使得楊本書的過動(dòng)猿在沒有支援的情況下率先被擊敗，最后便是他們不團(tuán)結(jié)的進(jìn)攻導(dǎo)致整個(gè)戰(zhàn)局的崩盤。

在清楚整個(gè)對(duì)戰(zhàn)失敗的原因之后，劉闖他們也就沒有臉面再站出來反對(duì)王志成為這個(gè)副隊(duì)長了。

“好，既然你們都沒有意見，那么就這么定下來了。接下來是關(guān)于校隊(duì)資源分配的問題了。”

“首先預(yù)備隊(duì)員不享有校隊(duì)資源的分配，其次校隊(duì)資源將不會(huì)進(jìn)行公平分配！”

“教練，這樣是不是不太好啊！”

“是啊！教練，分配不公平的話，不利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)呀！”

…

前面說程浩他們預(yù)備隊(duì)員沒校隊(duì)資源的時(shí)候，沒有任何人站出來表示不同意見。

畢竟對(duì)于程浩他們來說，可以加入校隊(duì)就已經(jīng)夠了，而且他們也不是沒機(jī)會(huì)爭取正選的幾乎。

可是到了資源將不公平分配這里，楊政錢他們幾個(gè)高三正選隊(duì)員就站出來反對(duì)了。

聽到他們七嘴八舌反對(duì)的話語，盧劍星也是沒有生氣，反而一臉平淡的看著他們提出自己的意見。

“你們還是先聽聽教練的意思吧！我想教練應(yīng)該有很快加強(qiáng)你們所有人的分配方法吧！”

這些話李三雖然是對(duì)楊政錢他們幾個(gè)高三說的，但他的眼睛卻是看著盧劍星的方向。

視線與李三交錯(cuò)之后，盧劍星也是只能無奈的苦笑著搖了搖頭。

你明白此時(shí)的李三就算沒有猜到自己的想法，也應(yīng)該是思考到其他不錯(cuò)的資源分配方法了。

“咳咳！不知道你們想不想聽一下我計(jì)劃好的資源分配方法呢？”走丟的油條的寶可夢：這個(gè)訓(xùn)練家不科學(xué)