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表演結(jié)束，向陽(yáng)三人微微鞠躬，沒有90°的夸張，也沒有大口喘氣表達(dá)自己多累，看著得體大方。

主持人上臺(tái)串場(chǎng)。

“感謝我們小虎隊(duì)帶來(lái)的《愛》，再跟大家正式介紹一下自己的吧！”

三人對(duì)著鏡頭報(bào)上了團(tuán)名和自己的稱呼，還是跟昨天綜藝那樣簡(jiǎn)單明了，這讓這位常年主持偶像初舞臺(tái)的主持人有點(diǎn)不習(xí)慣，但他莫名的喜歡這種爽快干脆的自我介紹，簡(jiǎn)直就是一股清流。

“現(xiàn)在大眾評(píng)審已經(jīng)開啟投票通道，作為隊(duì)長(zhǎng)的霹靂虎向陽(yáng)，你有沒有什么想跟大家說的，我注意到你們的舞蹈是融入了手語(yǔ)的吧？為什么會(huì)想到這個(gè)點(diǎn)子?”

向陽(yáng)扶了一下耳麥。

“其實(shí)這個(gè)點(diǎn)子不是我們想到的，是肖邦肖老師想的，原因也很簡(jiǎn)單，他自己資助了一家福利院，一直都在為福利事業(yè)奔波，那家福利院也是肖老師用自己的酬勞翻新的，他還專門給孩子們寫了幾首兒歌。”

“而我們當(dāng)時(shí)加入公司，正好是福利院翻新完成的時(shí)候，肖老師就把我們帶過去了，讓我們跟著孩子們學(xué)習(xí)手語(yǔ)。”

“起初我也不知道去學(xué)習(xí)手語(yǔ)干什么，后來(lái)我們拿到歌詞才知道，因?yàn)檫@是一首寫給殘障兒童鼓勵(lì)他們的歌曲，同時(shí)，在陪伴孩子們的時(shí)候，我們更明白了肖老師的用心。”

向陽(yáng)伸手指著身后的屏幕。

“其實(shí)，相比起我們，偶像這個(gè)詞更適合他們，他們每個(gè)人都是自己的偶像，也是生活的偶像，即便他們身上與我們不太一樣，但依舊在樂觀積極的生活?！?

“我想，肖老師可能是在告訴我們，偶像的含義到底是什么吧？也許，偶像不該被定義。”

主持人詫異，這句話從一個(gè)偶像團(tuán)體說出來(lái)，就有點(diǎn)不合適了，畢竟全世界的偶像藝人都被南棒的創(chuàng)世紀(jì)公司的偶像準(zhǔn)則定義著。

“哦?偶像不該被定義?”

向陽(yáng)點(diǎn)頭，他知道自己說這話代表著什么，但他已經(jīng)明白了什么才是偶像，自然無(wú)所畏懼。

“就好比學(xué)生眼里，老師是偶像，他們仿佛無(wú)所不知。”

“孩子眼里，父母是偶像，他們仿佛無(wú)所不能?！?

“大眾眼里，袁老是偶像，他如同再世圣人?！?

“粉絲眼里，藝人是偶像，因?yàn)樗嚾说淖髌纺軒Ыo他們愉悅?！?

“偶像應(yīng)該是廣義的，人人都能成為偶像，他并非狹義，就如同那些孩子，他們也是我們的偶像，我認(rèn)為，只要能給大家?guī)シe極向上理念的人，都是偶像，如果偶像被狹隘的定義，那不是太悲哀了一些嗎?！?

年紀(jì)大點(diǎn)的觀眾聽著這話開始深思，似乎他們小時(shí)候崇拜的都不是藝人，而是科學(xué)家，醫(yī)生，警察，父母，老師。

而年紀(jì)小的觀眾臉上帶著不解。

【什么意思?偶像不是有行為準(zhǔn)則嗎？】

【是啊，不規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，那還是偶像嗎？】

【不是。。你們認(rèn)真的?這什么理論?】

【偶像這個(gè)詞源于終皇，他老人家對(duì)明朝的農(nóng)圣袁老先生的敬佩尊重，稱袁老為偶像，怎么就變成藝人的專屬名詞了？】

【這。。。追星追傻了吧？】

屏幕前的肖邦沉默了，這又何嘗不是一次南棒對(duì)種花家年輕一代的文化入侵呢，他只是沒想到居然已經(jīng)到了這個(gè)地步。

孟紫涵嘆氣。

“這也是為什么盛煌沒有偶像的原因。。。爸爸他看穿了，但他很無(wú)奈，只能讓香江的偶像文化盡量少一點(diǎn)。”

肖邦搖頭。

“偶像沒錯(cuò)，偶像文化也沒錯(cuò)，錯(cuò)的是偶像的定義?！?

后面劉心看著肖邦，跟楊冰冰笑道。

“他恐怕還不知道自己在做什么?！?