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來到老師辦公室,沉葉搬來了椅子和茶,讓姜天羽的家人坐了下來。
沉葉拿起了書桌上的文件,細細講述了讓他們前來的目的,“是這樣的,讓阿姨和你這么辛苦趕過來是因為我想把班里的貧困生補助發(fā)給姜天羽同學。其實我知道姜天羽同學家里可能不缺這點錢,但是確實情況特殊……”
姜天羽明白沉葉大概的意思,她莞爾一笑,“謝謝老師的好意,只是這筆錢我確實不太需要,老師你可以給更有需要的人。”
當事人都表達了不需要,沉葉也不好多說些什么,將學習資料交給她后,眼見著姜天羽要離開,窗外忽然傳出了音樂聲。
“要不要看下!”沉葉迅速站起了身,攔住了要離開的姜天羽。
姜天羽沒有拒絕,沉葉推著她來到了窗前,樓底下高叁十叁班的所有同學排列成了一個矩陣,手上舉著向日葵,抬著頭齊刷刷地看著樓上的兩人。
附近圍觀的同學也越來越多,除了路人的聲音,矩陣里沒有其他任何人的聲音。伴隨著音樂,學生們放下了手中的向日葵,舉起了身旁的泡沫板。
所有的泡沫板拼出了一副肖像畫,畫著的正是姜天羽那幅側(cè)顏圖,隨著音樂的高潮,學生們翻轉(zhuǎn)了泡沫板,幾個大大地“對不起,姜天羽同學。”映入眼簾。
音樂結(jié)束,眾人放下了泡沫板,齊聲呼喊道:“姜天羽同學,對不起!我們錯了,你可以回來和我們一起上課嗎?”
沉葉舉著手機將這個美好的瞬間記錄了下來,她轉(zhuǎn)頭看向姜天羽,姜天羽咬著下嘴唇,眼眶里的眼淚打著轉(zhuǎn),最后眼眶再也包不住淚水,淚流滿面。
人群中一陣嬉笑聲,將宋凱擠出了人群,讓他站在了人群最前面,“姜天羽!你的肖像畫可是宋凱畫的!他花了好長的時間!你看到他的用心了嗎!”陳佳佳將手做喇叭狀朝樓上呼喊到。
路人見狀也歡呼了起來,王磊勾著宋凱想讓他說些什么,宋凱欲言又止,王磊和陳佳佳幾番攛掇,他才默默張開了口。
“向日葵代表著追逐陽光,我希望你能永遠向陽,不畏身后黑暗,奮力前行……”全場人安靜著聽著他這句話,本以為是告白,結(jié)果大失所望。
人群中不知道誰起哄喊了一句,“向日葵還有沉默的愛的意思!”隨即,人群沸騰——宋凱尷尬著想解釋,但是好像沒有人聽他的解釋。
樓上的姜天羽坐在輪椅上,拿著沉葉遞給她擦眼淚的紙擋住了自己的臉,她還沒有緩過來,自己是被告白了嗎?
可是看宋凱的樣子好像沒有那個意思……
“這個給你,這也是宋凱畫的。”沉葉將平整的畫紙遞給了姜天羽,姜天羽低頭用指尖緩緩摸過了畫上自己的臉龐,她抬起頭溫和地笑了,她仔細的收好畫紙,“沉老師,替我向同學們表達感謝,特別是宋凱,我一直都很感謝他。”
樓下又傳來了騷動,教導主任看到學生們午休不去學習在辦公樓下搞了這一出,馬不停蹄地就出來趕學生回去。學生們?nèi)缫娢辽褚话悖⒖烫踊亓私淌摇?
教導主任抬頭和沉葉對視的時候,更加生氣了起來,沉葉明白自己又要倒霉了,送走姜天羽后,沉葉將錄制了一半的視頻發(fā)給了宋凱的母親,并附上了文字——宋凱用自己的畫挽留了同學,我想以宋凱現(xiàn)在的文化課水平上一流的大學會比較困難,我建議您可以讓他走藝術(shù)生道路,以他的天分,我想會有不錯的結(jié)果,您不如和宋凱進行下深入的交流,我相信他會用心和您交談的!
“沉老師——你怎么又帶著學生們胡鬧呢!”頭頂?shù)刂泻5慕虒е魅熙庵阶幼哌M了教室辦公室,沉葉一個頭兩個大,難搞的領(lǐng)導才是生活中真正痛苦的來源啊!<script>chapter1();</script>