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“他就是你們班的周凡？那個煉氣境一層的學生？”

“怎么看上去像個刺頭？”

同事已經將臉上的茶水給清理干凈了，在周凡走后，他就看向老陳好奇的問了一句。

但老陳聞言，白了他一眼。

“啥叫刺頭？人家這是走正規渠道申請班長職位，由此可見我們班周凡不僅修煉天賦極強，連性格都是如此的大義，這種舍己為人的精神，你們班那個修煉學霸，肯定比不上。”

同事聞言：“......”

我這可是站在你這邊的，你這特么就護起犢子來了？

咱們的教師統一戰線呢？

老陳好好的懟了同事一把，然后將周凡留下的紙條打開。

看看這周凡還想耍什么花招，反正不管怎么樣，想當班長肯定不行。

想要借口當班長，然后用正規理由減少修煉學習？

不行，在我這如來佛面前，這根本行不通。

但打開之后，老陳的臉色頓時就垮了下來。

面色陰沉，顯得漆黑。

同事看到老陳這樣子，好奇的湊了上來。

“蒼天已死、黃天當立！”

“哈哈哈，老陳，你們班這學生，看樣子是想造反啊。”

老陳白了同事一眼，將紙條折好，然后收了起來。

“好笑嗎？”

“這是周凡敢于做斗爭，敢于奪取自己權利的表現，你們班學霸肯定不行。”

同事：“......”

護一下就得了，老陳你有點魔怔了。

要是再這樣你就要失去我了。

周凡一路慢走，回到教室，再去老陳那，周凡就已經想到了兩個方法了。

一是走正規渠道，找老陳討要，以現在自己煉氣境一層的修為，老陳有可能的答應。

但周凡自己也知道，這個可能性極低，幾乎可以說是不可能的。

所以周凡在去之前就已經知道了老陳不會答應的。

因此周凡想到了第二個辦法，那就是走群眾路線。

正所謂一切從群眾中來，到群眾中去。

想要當五班的班長，一是老陳的支持答應。

這一點已經試過了，老陳不答應。

所以自己被迫下發討老陳繳文，不再寄希望于老陳。

第二就是全班同學的認同，第一條已經失敗，那就得走第二條。

讓大家認同自己，那就可以反逼老陳答應，從而實現自己成為五班大當家的目標。

那么如何才能得到五班大家的認同，很簡單，帶著大家一起提高那就可以。

周凡將其制定成了三步走的方針。

第一制定班長競選口號，將自己想要成為班長的目標講出來，讓大家知道我周凡的目標。

同時給全班同學畫餅，告訴大家，在我周凡的帶領下，我們五班將告別全校修煉班倒數第一的恥辱，拳打二班，腳踢一班。

第二步，成立五人學習小組，自己擔任小組組長，利用自己的buff帶領五人學習小組快速成長，在下一次全校靈氣普查時，一鳴驚人。

如此獲得全班的另眼相看。

接著就是第三步，獲得了成績的周凡將獲得全班絕大部分同學的支持。

如此實際掌控了班級話語權的周凡，將逼迫老陳簽下他這一生的不平等條約。

承認周凡班長的合法身份！！！

不得不說，這計劃很是完美，周凡還貼心的給起了一個霸氣的名字。

就叫五班的未來。足壇小小生的咸魚必備，這個系統太好了