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第二天一早，吉翔四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起來。

說是沒有心理陰影，那只是一種說法。

吉翔做了一夜的噩夢(mèng)，剛一醒來還是下意識(shí)的摸了一下。

硬硬的還在，充血的時(shí)候不疼，人生真的很美妙。

果然只是一次體驗(yàn)，雖然并不讓人愉快，可隨后系統(tǒng)NPC傳授的局部麻醉卻相當(dāng)強(qiáng)悍。

除此之外，皮包環(huán)切術(shù)經(jīng)過一次空槽訓(xùn)練，可以升級(jí)了！吉翔昨晚太累，倒頭就睡。

現(xiàn)在起來后看見系統(tǒng)面板上已經(jīng)足夠的經(jīng)驗(yàn)值，吉翔毫不猶豫的點(diǎn)擊升級(jí)。

一股暖流出現(xiàn)在四肢百骸中，“叮咚”一聲響，吉翔耳邊傳來枯燥的電子音。

【恭喜皮包切除術(shù)升至lv4級(jí)，特殊獎(jiǎng)勵(lì)——皮包環(huán)切術(shù)時(shí)手速 3，失誤率降低20%。】

哦？LV3-LV4竟然有這種獎(jiǎng)勵(lì)？退出轉(zhuǎn)碼頁面，請(qǐng)下載app愛讀小說閱讀最新章節(jié)。

也不知道手速 3意味著什么。

不過不重要，吉翔拎得清重點(diǎn)，提升自己才是主要的。

吉翔一邊回憶著技術(shù)細(xì)節(jié)，一邊起床洗漱，出門晨跑。

兩個(gè)多小時(shí)后，半馬跑完，吉翔回家洗漱吃飯。

參觀醫(yī)院還有兩天，然后是考試。

規(guī)范化培訓(xùn)需要考試才能進(jìn)醫(yī)院，省城還算好，帝都那面的醫(yī)院錄取率相當(dāng)?shù)停钊税l(fā)指。

來到醫(yī)院，依舊在機(jī)關(guān)樓門前集合。

今天和昨天不一樣，其他學(xué)生看吉翔的目光變得極為復(fù)雜。

“今天我們參觀醫(yī)技科室。”科教處的科員介紹道。

因?yàn)橐呀?jīng)開始走流程，所以科教處的領(lǐng)導(dǎo)沒來，由科員帶著這群還沒考試的規(guī)培生去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

可是他沒直接帶著學(xué)生們?nèi)プ咦呖纯矗菑目诖锶〕鰜硪粡埊B好的A4紙。

“我院創(chuàng)建于……”

學(xué)生們鴉雀無聲。

他們雖然年輕，但在學(xué)校里也見過領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告。

枯燥、無趣，但好像不這么做的話就無法體現(xiàn)出來權(quán)威性似的。甚至連一個(gè)小科員在山中無老虎的時(shí)候，都下意識(shí)的選擇作報(bào)告。

這就是社會(huì)吧，學(xué)生們面無表情的聽著。

吉翔卻覺得蠻有趣的，除了最開始的那些過場(chǎng)詞之外，醫(yī)大二院的醫(yī)技科室各種設(shè)備的變遷昭示著一家大型公立醫(yī)院從無到有的整個(gè)過程。

“我聽說后天的考試特別重要。”

吉翔身后不遠(yuǎn)處有人小聲說道。

“我也聽說了，好像是考試成績記錄在案，折合成分?jǐn)?shù)，等規(guī)培結(jié)束擇優(yōu)能留在醫(yī)大3-5個(gè)人。”

“從前研究生都留不下來，我才不信咱這些沒卷過那群卷狗的本科生能留下。”

“趙天驕他爸是醫(yī)大的，據(jù)說要預(yù)留一個(gè)名額。”

身后的幾名相熟的學(xué)生壓低了聲音說話，但吉翔聽的清清楚楚。

他有些奇怪，從前自己的聽力不弱，但也強(qiáng)不到這種程度。

是進(jìn)入系統(tǒng)后身體全面得到了加強(qiáng)么？

科教處科員的“演講”只進(jìn)行了一半，一個(gè)燈泡明晃晃走過來。

“小鄒，忙著呢。”

“墨教授，去機(jī)關(guān)啊。”科員招呼道。

“不是，我聽王大校說這群學(xué)生里有個(gè)孩子不錯(cuò)，今兒我來找他去幫我搭把手。”

“……”

小科員一怔，所有學(xué)生們也都怔住。

找規(guī)培生搭把手，墨教授這是幾個(gè)意思？

“吉翔，是你吧。”墨教授看見吉翔鶴立雞群，相當(dāng)顯眼，便招了招手，“長的還挺帥，跟我去門診。”

吉翔撓了撓頭，目光落到科員身上。

小科員也沒猶豫，他在機(jī)關(guān)只是一個(gè)基層工作人員，對(duì)臨床的教授要有足夠的尊重。

只是個(gè)預(yù)備役規(guī)培生而已，去就去唄，無所謂的。

“吉翔同學(xué)，你跟墨教授去吧。”小科員笑呵呵的看著吉翔，“要好好珍惜機(jī)會(huì)。”

看著墨教授锃光瓦亮的禿頂漸漸遠(yuǎn)去，小科員得意說道，“我們醫(yī)大二院一直以來秉承的是兼容并包的精神，全心全意的做好基礎(chǔ)規(guī)培工作。

別的醫(yī)院規(guī)培生什么活都干不了，但你們也看見了吉翔同學(xué)的情況。”

“所以說只要你們肯努力，一定會(huì)有比在其他醫(yī)院更多接觸臨床的機(jī)會(huì)……”

……

……

“吉翔，這名字聽著就喜慶。”墨教授笑瞇瞇的說道，“今天跟我做門診手術(shù)。”

“好的，墨教授。”吉翔跟在燈泡身邊一路走向門診。

“我聽王大校說你打結(jié)不錯(cuò)？”

“還好，皮包環(huán)切手術(shù)我在實(shí)習(xí)的時(shí)候和老師做過幾臺(tái)。”

“很厲害么。”墨教授饒有深意的說道。

實(shí)習(xí)生去科室只是走走看看，淺淺接觸一下臨床，具體能有多少收獲要看命以及各人的性格與秉性。

實(shí)習(xí)期間就能上手術(shù)，普通人可是做不到。

“有關(guān)于皮包環(huán)切術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，你說說。”墨教授有所指的閑聊。

這是24小時(shí)內(nèi)第二次有人詢問自己這個(gè)問題，上一次問這個(gè)問題的還是系統(tǒng)NPC。

這一套知識(shí)吉翔本身就學(xué)的很扎實(shí)，再加上系統(tǒng)NPC的輔導(dǎo)，墨教授越聽越沉默。

吉翔的回答和墨教授想象的不一樣。

雖然王大校很推崇這個(gè)學(xué)生，墨教授也是抱著試一試的態(tài)度。