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現(xiàn)在無(wú)論是扶蘇，亦或者是胡亥。

都還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。

而對(duì)于趙禎。

始皇帝也只是將他納入了考慮的范圍之內(nèi)，僅此而已。

言及。

始皇帝這邊瞇著眼睛，又是輕聲的笑道：“以后的日子里，還請(qǐng)老將軍，要多多照顧禎兒才是。”

這邊，王翦沒(méi)有絲毫的猶豫。

便是徑直的一拱手：“陛下放心，老臣必定不負(fù)陛下所托！”

而此刻。

在附近偏殿的趙禎，卻是絲毫不知道。

在始皇帝和王翦的談話中，他未來(lái)的路，就已經(jīng)是被確定了。

此刻的趙禎，依舊是在蒙學(xué)。

看著倒是專心致志，可就連甘羅都不知道的是，其實(shí)眼下的趙禎，卻另有心事。

實(shí)際上。

兩世為人的趙禎，記憶力和學(xué)習(xí)力已經(jīng)是到達(dá)了無(wú)比恐怖的地步。

說(shuō)過(guò)目不忘，都已經(jīng)算是謙虛了。

現(xiàn)在的趙禎，儼然就是一個(gè)人型的記憶機(jī)器。

看過(guò)一遍的東西。

無(wú)論是顏色，形狀，內(nèi)容，甚至任何一個(gè)細(xì)節(jié)，趙禎都能夠絲毫不差的映入腦海之中。

有那么一刻，趙禎甚至懷疑，自己是不是得了后世傳說(shuō)中的超憶癥了。

但趙禎卻并沒(méi)有超憶癥的那些危害。

雖然一樣是可以分毫不差的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

但患有超憶癥的人，總是會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陷入許多的回憶中，往往讓人苦不堪言。

而趙禎，卻更像是將這些東西以硬盤的形式存儲(chǔ)了起來(lái)。

平時(shí)并不會(huì)有任何的影響。

只要到了需要的時(shí)候，才自動(dòng)浮現(xiàn)在趙禎的腦海。

甘羅在這幾天，安排了最近兩年，趙禎索要學(xué)的東西。

尋常趙禎這般大的孩子，一年將倉(cāng)頡篇的一部分學(xué)會(huì)，掌握數(shù)百秦字就已經(jīng)很了不得了。

而甘羅對(duì)趙禎的安排，卻是不僅是要學(xué)完倉(cāng)頡篇，識(shí)完所有足足數(shù)千秦字，而且要學(xué)習(xí)足足十余篇先秦百家經(jīng)典。

這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是無(wú)法想象的。

但這就是甘羅對(duì)于趙禎的期望。

他相信趙禎可以做到這一切。

然而。

說(shuō)出來(lái)可能連甘羅自己都不相信。

他給趙禎所布置的這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

其實(shí)……

趙禎在這短短的半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)。m.zwWX.ORg

都已經(jīng)是盡數(shù)的完成了。

那倉(cāng)頡篇。

不過(guò)三兩日的功夫，趙禎就已經(jīng)是死死的印在腦海，融會(huì)貫通。

其余的十?dāng)?shù)冊(cè)百家經(jīng)典。

也已經(jīng)是盡數(shù)讀完……

當(dāng)然了。

為了不過(guò)于驚世駭俗，趙禎并沒(méi)有將這個(gè)消息告知甘羅。

于是乎。

便有了現(xiàn)在的一幕。

表面上，趙禎在專心的聽(tīng)著甘羅的授課。

實(shí)際上。

趙禎卻已經(jīng)是開(kāi)始規(guī)劃起了未來(lái)的道路。

對(duì)于趙禎來(lái)說(shuō)。

穿越成一個(gè)小孩子，是幸運(yùn)卻也是不幸。

幸運(yùn)的是，趙禎可以有充足的時(shí)間規(guī)劃未來(lái)。

不幸的是。

身為一個(gè)三歲孩童，趙禎所能做的事情，也是極其的有限。

心中所有的那些抱負(fù)，什么文治武功，也只有等到稍大一些，才能一一的實(shí)現(xiàn)。

別的不說(shuō)。

現(xiàn)在不過(guò)三歲的趙禎，就馬上來(lái)腳踏匈奴，南平百越……根本都不現(xiàn)實(shí)。

就連此前的時(shí)候。

趙禎向著要造紙方便讀書的想法，也因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系，而暫時(shí)的擱置了。

現(xiàn)在的趙禎要做的。

是要慢慢的在眾人和始皇帝面前，豎立起天才神童的形象。

這才能讓以后。

趙禎在做著那些“驚世駭俗”的事情以后，不至于讓眾人太過(guò)的出格。萌妹冰冰的大秦：我皇孫身份被秦始皇曝光了