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“趙瑾那邊，你打算怎么弄？就這么跟他耗著？”

“要是碰到合適的立馬跟他離，要是碰不到，就先耗著，我倒要看看那個小狐貍精能生出個什么來。”

“也只能先這樣了。”

胡可曼她娘嘆了口氣：“你說說怎么當(dāng)初就沒看出來，他是這種人。”

這幾天罵趙瑾已經(jīng)罵夠了，胡可曼懶得再接茬，只陰狠狠說了句：“他以后會得報應(yīng)的。”

胡可曼不知道的是，這個時候，陸詩詩那邊已經(jīng)得到了胡可曼簽了合同的消息。

怎么會那么湊巧？正好雙語學(xué)校缺老師，正好負(fù)責(zé)招聘的王主任就正正好的撞到了胡可曼，還就要找歷史老師。

陸詩詩原本也是打算讓胡可曼到這個雙語學(xué)校的，這個學(xué)校才更適合她，而青松學(xué)校不過是一個鋪墊。

一方面，胡可曼會看不上青松學(xué)校，而越發(fā)的想要到雙語學(xué)校，等到有一個機會在眼前了，她便不會考慮太多而只想著要抓住這個機會。

另一方面，雙語學(xué)校這邊的待遇沒有她想的那么好，那她就會惦記著青松學(xué)校的待遇。

這樣不完美會讓她心里一直糾結(jié)，一直難受。

若是恨毒了一個人，不要想著去怎么傷害她的肉體，而要去折磨她的靈魂。

而這只是開始。

青松學(xué)校是陸詩詩自己投資的，而雙語學(xué)校則是她跟白木思還有秦向玥一起弄的。

之前這個雙語學(xué)校歸余家，后來余慧珍出事后，余家便將這個學(xué)校給關(guān)了。

白木思接手了過來，他們重新制定了制度。

青松學(xué)校面對的是那些家庭條件一般甚至可以說是不好的孩子們，而雙語學(xué)校則是面對的那些條件很好的家庭。

現(xiàn)在留學(xué)熱，一些家庭是打算全員移民，而還有一些則是只打算將孩子送出國留學(xué)。

但國外的教學(xué)環(huán)境跟國內(nèi)相差太大，也因此，他們建這個雙語學(xué)校可以幫助孩子們提前適應(yīng)國外的教學(xué)環(huán)境。

基本上這個雙語學(xué)校就是完全遵照國外的教育模式，比如是從幼兒園開始就雙語，給孩子們營造一個語言環(huán)境。

另外就是老師們，除極個別學(xué)科外，基本上都會是雙語教學(xué)。

教學(xué)環(huán)境也特別的寬松自由，極大的保證孩子們的想象力跟創(chuàng)造力以及動手能力。

這點有的家長剛開始不能理解，但他們打聽過國外的學(xué)校后便不再說什么了。

另外就是別看王奇跟胡可曼說的是，不能打罵學(xué)生，也必須要好好跟家長進行溝通。

但陸詩詩跟白木思商量過了，他們學(xué)校必須保證話語權(quán)，不能讓家長牽著鼻子走，家長當(dāng)然可以提意見，但大方向得他們來把控。

屁股決定腦袋，家長們肯定會站在他們自己孩子的角度去考慮問題。

有可能這個問題不適合其他學(xué)生，那他們學(xué)校肯定不能為了個別孩子而影響大部分。

當(dāng)然一些人性化的小措施倒是可以來更改一下。

比如有一個學(xué)生出了交通意外而被截肢，他不想來上學(xué)了，可他父母認(rèn)為他以后不可能一直不面對外人跟社會，因此強迫性的將他送回到了學(xué)校中。