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徐彥上臺(tái)后有些緊張：“陸老師，我不會(huì)講。”

“放輕松，你怎么想的怎么講就好，就跟平常跟同學(xué)講題一樣。”

徐彥大概說(shuō)了下，然后是做出多半道的趙子墨，再然后是付陽(yáng)，最后是白云龍。

白云龍最是緊張，尤其是王聰媽媽翻了個(gè)白眼，冷哼出聲。

“別緊張，前面幾個(gè)同學(xué)都講得很好，你也可以，嗯？老師相信你。”陸詩(shī)詩(shī)給白云龍鼓勁。

白云龍點(diǎn)了點(diǎn)頭，深吸一口氣，然后將題中的幾個(gè)條件寫(xiě)了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)到他的想法。

等他說(shuō)到一點(diǎn)后，付陽(yáng)恍然大悟：“我是差在這了。”

“我也是差在這了。”趙子墨懊惱的捶了下桌子。

陸詩(shī)詩(shī)看向徐彥：“徐彥，你懂了嗎？”

徐彥皺著眉搖搖頭：“有地方還是不懂。”

“哪不懂？”白云龍主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)徐彥。

徐彥也不害怕了，走上講臺(tái)，指著其中一個(gè)條件跟白云龍的解題步驟：“這個(gè)條件是怎么到這一步的？”

“這樣。”

白云龍又寫(xiě)了幾個(gè)步驟，徐彥驚呼：“對(duì)對(duì)對(duì)！”

“這兩道題都明白了嗎？”陸詩(shī)詩(shī)問(wèn)到學(xué)生們。

白云龍他們四個(gè)都點(diǎn)頭，而剩下幾個(gè)孩子則是一臉懵。

“好，白云龍，你們四個(gè)看好了。”

陸詩(shī)詩(shī)將兩道題都各自變化了一下：“你們四個(gè)現(xiàn)在開(kāi)始做這兩道題，不可以討論，各自做各自的，解題步驟盡量詳細(xì)。”

然后她跟高鵬飛對(duì)視了一眼，高鵬飛走上前，將黑板上剛才寫(xiě)的都擦了，重新寫(xiě)下第一道題。

“來(lái)，王聰，你們六個(gè)人，看黑板。”高鵬飛拿手指敲了敲黑板：“先看條件，能看出什么來(lái)？”

李子文試著回答了一句。

“對(duì)，還有嗎？”

見(jiàn)孩子們沒(méi)回應(yīng)，高鵬飛一個(gè)條件一個(gè)條件給他們分析起來(lái)。

“現(xiàn)在從條件中我們可以得出這些結(jié)論，接著，我們往下推……”

高鵬飛講完后，習(xí)慣性的問(wèn)到孩子們：“會(huì)了嗎？”

孩子們也習(xí)慣性回答：“會(huì)了。”

接下來(lái)陸詩(shī)詩(shī)負(fù)責(zé)講第二道題，她跟高鵬飛的方式一樣，都是半引導(dǎo)孩子們。

“好了，老師講完了，現(xiàn)在是提問(wèn)環(huán)節(jié)，剛才老師講的哪里沒(méi)有懂，大膽舉手問(wèn)。”

見(jiàn)孩子們你看看我，我看看你，都有些不好意思，又有些怯然。

陸詩(shī)詩(shī)笑得很是溫柔，點(diǎn)了李子文的名：“來(lái)，子文，這個(gè)條件是為什么到這一步的？”

“因?yàn)椤驗(yàn)椤崩钭游目慕O了半天，小臉越來(lái)越紅。

“不會(huì)不要不問(wèn)，更不要害怕，老師又不是老虎，你問(wèn)一句，老師能吃了你不成。”

孩子們被陸詩(shī)詩(shī)逗笑。

“你們要記住，老師不僅僅是傳授給你們知識(shí)的，還是給你們來(lái)答疑解惑的。

學(xué)海無(wú)涯，不恥下問(wèn)，想要學(xué)到知識(shí)，不能等著老師追著喂給你們，而是要你們自己不會(huì)主動(dòng)問(wèn)。