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又過去了,三五天,本市打拐工作得到了一個新的好消息。
但跟桃子沒關系,是一個合州的父母親在十年前丟失的一個孩子,前段時間被公安的遺傳信息庫的系統給檢索出來,那個孩子現在在鄰省的南州市念書,今年剛剛上初中。
十年時間緩緩流逝,從一個蹣跚學步的小孩子到一個雄姿英發的少年,他的父母等待了太久。
而這個孩子,他的收養父母沒有告訴過他的真實身世。現在這樣的大問題一下子擺在他的面前,他又如何能夠坦然接受?
因為這個案件在十年前就上過了報紙,在社會上引起了廣泛討論,直到現在依然有不少人關注。
市局領導高度關注那邊孩子的心理問題,于是就先把趕過去接觸安撫的任務交到了杜敏手上。
恰逢拐賣桃子的案件來到了死胡同,她也就答應了下來。
其實杜敏也有出于私心的考慮。
她一直在想一個問題,假如要很多年之后才能找到桃子,會是什么樣的情景?桃子還認不認她這個媽了?還能不能重新回到他們夫婦身邊來生活?
這個問題困擾了她很久,現在有時間經歷觀察,也方便以后找到桃子后和她接觸。
兩天后,杜敏拎著行李箱坐上了火車,趕到南州市福慶路派出所,先和這邊的社區民警進行接觸。
桌子上,擺的正是這孩子的檔案資料。
“我們這邊先和社區居委會了解了一下,這個孩子在旁邊七中的重點班上學,成績一直都是名列前茅。假如冒然對他說這個事情,可能會對成績造成很大的影響,甚至抑郁、厭學。”
杜敏在來這里之前就做過功課,已經制定好了接觸安撫方案,她直接給拿出來放在桌子上。
“先和這孩子學校的老師溝通,了解一下他的性格脾氣,再間接的給他心里準備,之后跟他說之前的故事跟他坦白,然后再找他的父母,最后我們三方一起溝通。”
邊上的民警點點頭,對這個執行方案很滿意。
沒有耽擱時間,這位姓鄧的社區民警立刻開著車趕往七中學校。
這個被拐孩子邵鵬程的班主任姓林,今天下午正好沒課,找學校領導安排了一間空的會議室,就這樣坐下來聊起了天。
林老師不清楚這是啥事,一時間都有點愣神。
“林老師,問你個事,你客觀的說哈,之后也不要透露出去,這是挺重要的。”
“嗯,你問。”
“你們班里的邵鵬程,這個邵同學,他平時性格怎么樣?”
“噢,你說他啊,他平時戴個眼睛,性格比較成熟穩重。而且從來不惹事上課也不睡覺,也不遲到,就是……感覺有點過分低調了。”
“不過我聽幾個同學說,他們私下里玩的都挺好的。”
“嗯嗯,”杜敏點頭,拿著小本子記下來,然后接著問,“他家庭關系怎么樣,他父母平時關心他學習方面的事嗎?”
“他父母人很好啊,經常下雨天給他送傘呢。”君子終日乾乾的天下重圓