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秋意泊和著經(jīng)文翻過了一頁書,再一頁就是《無上玉皇心印妙經(jīng)》，張先生唱完了常清靜經(jīng)后便跟著唱了下去，他揮袖于長案上一拂,一尾玉制古琴便出現(xiàn)在案上。

隨著如流水般的琴音入耳，秋意泊心中一怔，霎時(shí)間便陷入了一種玄妙的境界中,雙唇啟合之間，一個(gè)個(gè)字節(jié)在腦中越發(fā)的清晰、放大,將他埋入其中,那些字符原本的含義都叫他忘卻了，變成了一種他無法理解的東西,可卻又能明確的知道它應(yīng)該怎么念，下一個(gè)音節(jié)又是什么。

張先生唱完了最后一個(gè)音節(jié),余音未盡，他的十指在琴上顫動(dòng)著,最終雙手按弦,止住了尾聲。

秋意泊正是在此時(shí)清醒了過來，仿佛一只巨大又五彩斑斕的泡泡啪得一聲破裂了,被絢爛的色彩蒙住的雙眼重新出現(xiàn)了神采,又能清晰地看見了課堂、張先生、張先生的琴。

張先生意味深長地向他看了一眼，隨即又越過他往后看去。

秋意泊下意識(shí)的跟著回頭看了過去，恰好與一人對(duì)視，他的目光清遠(yuǎn)平靜,是溫夷光。

再看其他人,有的人仍舊沉溺于虛幻之中,有些人愁眉不展,有些人滿臉茫然,有些人雙目無神的看著張先生的方向，手上卻試圖將書本的一角卷起來，還有人干脆趴在桌上睡著了。

眾生百態(tài)，在此一一呈現(xiàn)。

張先生隨意地?fù)芰藫芮逑遥l(fā)出了兩個(gè)伶仃的音符，悠遠(yuǎn)清緲。

【哎，什么時(shí)候才能下課啊……師弟？李師弟你還在嗎？！】

【這群崽子怎么還沒出來，我要不要震醒他們啊？】

【師弟，你倒是理理我啊！】

那聲音無奈地道：【張師兄，他們才剛?cè)刖巢痪茫染€香燒完了再說。】

【我記得我們當(dāng)時(shí)入境好像就沒有這么慢啊！這一屆就那個(gè)天靈根和秋師兄家崽子醒得快……】

張今所用乃是凌霄宗正統(tǒng)《上清凌云登霄渡真寶錄》中第一層第一決，渡真決。長修此決，可明心靜念，譴欲消妄，如今他借由樂器引眾弟子入道境，使其領(lǐng)略修真門道。渡真決要等兩三個(gè)月后才會(huì)安排眾弟子學(xué)，在此之前都是要由他來引導(dǎo)的。

凌霄宗能為仙門魁首自然不是沒有道理的，凡剛?cè)腴T的弟子，先往寒山書院苦修三年，三年后若合格便可轉(zhuǎn)到明霄書院，待明霄書院再念三年，此后便可獨(dú)自修煉了——這時(shí)候弟子就差不多在筑基巔峰了，想要進(jìn)階煉氣化神大境界煉取金丹，便不是關(guān)在山上讀書習(xí)武能突破的了。

寒山書院會(huì)教導(dǎo)眾弟子禮樂騎射書數(shù)并練氣、習(xí)武等修道入門。

說白了，都是凡界來的弟子，觀念或許與修真界有所不同，更別說讀書寫字這類需要家底的教養(yǎng)了。往后退一步，弟子在山下吃五谷雜糧，體內(nèi)積累雜質(zhì)，總要養(yǎng)一養(yǎng)。就是再退一萬步，總不好叫自家弟子下山歷練被人發(fā)現(xiàn)是個(gè)文盲吧？

弟子入門時(shí)的年歲對(duì)比起修真界諸人跟剛出生沒有什么區(qū)別，一切都還來得及調(diào)-教。故而寒山書院的先生都是由各大峰主門下元嬰期以上的親傳弟子擔(dān)任，一應(yīng)食物皆是靈材所制，療傷的丹藥，閱讀的書籍……內(nèi)門弟子都是以后宗門的頂梁柱，每年凌霄宗投在內(nèi)外門一共四個(gè)書院上的資金都能再供一座護(hù)山大陣了。

如此一番下來，弟子素質(zhì)拔群，下限宗門給抄底了，上限如何就要看弟子自己了。

這些聽著好像沒有什么值得一說的，但內(nèi)門弟子入門最大的也就十六歲，六年過后二十二歲，二十二歲的筑基巔峰，往哪找去？整個(gè)修真界能有多少？也就是這些底蘊(yùn)豐厚的大門大派才供得出來。

【張師兄，因?yàn)槌烤氈蟊緛砭屠郏菀兹刖常F(xiàn)在他們吃飽喝足，正是最精神的時(shí)候。】那聲音幽幽地道。

張先生：【哦……反正今天下雨，不能怪我。】

【師兄，你還有事嗎？】

【沒了，聊會(huì)？】

【我還有事。】

張先生問道：【什么事？】

【……】那邊沒聲了。

還行。

張先生側(cè)目看向了旁邊的線香，待線香燃盡了最后一絲香氣，手指便在琴上一撥，瞬間課堂上的人都清醒了過來，長短吐息聲在秋意泊耳邊響起，再看張先生，便是一派蕭疏清倦之態(tài)，他低聲道：“諸君心靜否？”

風(fēng)自廊外而來，吹皺了一池清波，檐下風(fēng)鈴叮咚，日光伴隨著小雨淅瀝地落入泥土中，枝葉如洗，沙沙作響，萬般聲響匯聚成一片，由耳入，由心出。臺(tái)上老者抱琴而坐，言笑晏晏，無端便有了飄然離塵之態(tài)，一時(shí)間眾人望向張先生的眼中都充滿了欽佩向往之情。

秋意泊也想，但想到那句‘師弟你理理我’他就有些敬佩不起來。

笑死。

“靜了，弟子等謝先生指點(diǎn)。”眾人紛紛道。

張先生滿意一撫下顎長須，“早課已畢，你們休息吧！過一刻鐘我再來。”

“是——”

張先生飄然而去，他一踏出課堂的大門，一干弟子便開始小聲議論了起來，顧真蹦跶了過來拍了拍秋意泊的肩頭：“秋弟，剛剛……”

他比劃了一下，試圖說出那種感覺，然而比劃了幾下愣是感覺不對(duì)，抓耳撓腮的說：“……是不是好神奇！”

“嗯嗯！”秋意泊點(diǎn)頭應(yīng)是，方才他覺得他好像就是出了個(gè)神，可回過神來《常清靜經(jīng)》卻仿佛印在他的腦海中，就是現(xiàn)在讓他默背一遍他也能背出來。

溫夷光也走了過來，正巧聽到顧真道：“我們以后也會(huì)和張先生那樣嗎！我想想就覺得好激動(dòng)啊！”

“會(huì)的。”溫夷光淡淡地道：“出去走動(dòng)一會(huì)兒？一刻鐘后還要上課。”

幾人這才意識(shí)到不能接著坐在這兒聊天了，他們是凡人，得解決個(gè)人問題，便聯(lián)袂而出。看著三人的背影，秋露黎本想上前與秋意泊一道，卻被秋懷黎按了按手臂：“讓泊兒自己去吧，多交點(diǎn)朋友總是好的。”

“也是。”秋露黎一想也是，和秋懷黎交換了一通心得，她也得了秋懷黎的一包糖，到底年紀(jì)還小，忍不住拿去和新認(rèn)識(shí)的師姐妹們分享了。

秋懷黎一笑，去解決個(gè)人問題后便坐回了原位開始溫習(xí)下一課的內(nèi)容了。

等到張先生再來，便是教習(xí)讀書寫字，從三字經(jīng)開始教，一撇一捺都教的仔細(xì)，這一堂課因?yàn)橛行“霐?shù)人家里都有些家底，聽得不免有些走神，秋意泊也有些無聊，他便將新發(fā)下來的書本往后翻——根據(jù)上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，語文書后面總有幾篇小說或者散文好看的。

就是沒有，看看詩詞歌賦也比聽三字經(jīng)來得強(qiáng)嘛。

一翻，果然后面的課文就夾雜著一些故事了，倒和現(xiàn)代不同的是那會(huì)兒大家都是看魯迅、老舍的文章，現(xiàn)在嘛……某大能下凡塵歷練渡劫小故事三則，內(nèi)核是勿以善小而不為，勿以惡小而為之，但秋意泊看來——這不就是修仙小說嗎？！

摩多摩多！

還有比上課可以看小說更快樂的事情嗎？沒有了！

他暗暗記下了作者的名字，等下了學(xué)叫三叔幫忙找個(gè)全套來看。

正看著呢，他的頭皮突然一疼，他倒抽了一口氣，還以為是自己壓到了，扭頭一看卻看見他后排同學(xué)正抓著自己的小辮子，笑瞇瞇地低聲說：“最后一名。”

秋意泊翻了個(gè)白眼，將自己的辮子搶了回來，決定一會(huì)兒下課就找秋懷黎把頭發(fā)盤起來扎成小包子，看對(duì)方怎么抓！

“你看書看得那么認(rèn)真，你能看懂嗎？”對(duì)方又道。

秋意泊直接舉手：“張先生。”

張先生頓時(shí)看了過來：“怎么了？”

秋意泊癟癟嘴，一副委屈到了極點(diǎn)的模樣：“我后面的哥哥他扯我的頭發(fā)，還說我試煉名次是最后一名，還說我不認(rèn)識(shí)字……”

張先生走了過來，面容帶笑，他摸了摸秋意泊的頭：“不怕，先生替你教訓(xùn)他。”

這滿堂不過五十號(hào)人，什么舉動(dòng)能瞞過他的眼睛？他不吭聲只不過是想給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，既然變本加厲，就別怪他了。

轉(zhuǎn)而他的臉就冷了下來，一手一揮，秋意泊后排的那個(gè)少年就被扔到了柱子上，懸在梁上的青紗窗簾飛了過來，將其五花大綁，姿態(tài)極其可笑，連嘴都給堵上了：“嗚嗚嗚——！”

眾弟子看著他的模樣紛紛笑出了聲。

張先生淡然道：“若在我課堂上再有欺侮同學(xué)者，我絕不輕饒。”

“即入寒山，此前一切皆應(yīng)放下，勤修苦讀才是你們應(yīng)當(dāng)做的。再有此等舉措，便站著上一日的課，再犯，便去寒山下待一日，再三者，逐出內(nèi)門，再四者……便下山去吧，凌霄宗要不起這樣的弟子。”

眾弟子面容一肅，前面兩樣倒是無所謂，再三后可就是嚴(yán)厲得不得了的事情了：“是——弟子等謹(jǐn)遵教誨。”

張先生低頭看了一眼那個(gè)被扔出去的少年書案上的姓名，轉(zhuǎn)而給秋意泊塞了一個(gè)小荷包，還囑咐了一聲：“今日你受了委屈，便許你吃一顆——后面上課就不準(zhǔn)再吃了。”

“謝謝先生。”秋意泊怯生生地道。

張先生又摸了摸秋意泊的頭，看著對(duì)方幾乎有光的眼睛，滿心都是舒暢，至此他才有了些為人師的自豪感。

突然覺得教他們?nèi)暌膊皇鞘裁纯嗷罾刍盍恕?

就該這樣嘛，他認(rèn)真教，他們認(rèn)真學(xué)，誰敢鬧事，就讓他們知道他張今每日一萬五千劍不是白練的！

等到語文課上完，張先生給所有人都布置了十張大字的作業(yè)，撫須道：“好了，都下課吧，中午吃得飽一些，下午要習(xí)武，沒力氣可不行。”

“是——”眾弟子又起身謝過了張先生，目送他離去后便三三兩兩往食堂去了。

秋懷黎和秋露黎聯(lián)袂而來，他兩真可謂是目露兇光，秋意泊是他們家最小的孩子，從小到大誰不是寵著哄著？誰敢去扯他的頭發(fā)？！

“疼不疼？有沒有扯傷你？”秋露黎急急地扒開秋意泊的頭發(fā)去看，見他的頭皮雖沒有紅腫，摸著卻是發(fā)燙的，可見當(dāng)時(shí)力道之大。