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劉霞的班里有21個學生，男生11個，女生10個，男女生比例很正常。上了幾天課后，她發(fā)現(xiàn)班里的女生都伶牙俐齒，男孩們反倒說話沒有聲音，嘟嘟囔囔的，一點兒男子漢氣概也沒有。

班集體都要有班干部幫助老師管理班級事務的。觀察了孩子們一周后，她決定將班委籌建起來。記得小時候，老師選班干部都是根據(jù)學習成績來的，她覺得這樣是不對的。因為組織管理能力與學習成績并不是對等的，既然想把學生管好，那就要選擇那些有責任心，又具備組織管理能力的學生來做班干部。劉霞心想自己也算是打破常規(guī)吧，不破不立嘛！于是，她想在黑板上列出幾個自己認為有管理素質(zhì)的學生名字，讓學生們舉手或者不舉手表示贊成或不贊成。

“同學們，這節(jié)課咱們一起班長、體育委員、音樂委員、美術委員、勞動委員，以及值日組長選出來。以后班干部們會與老師一起管理班級，這樣咱們班才會越來越好。”劉霞用甜甜的聲音對背著手齊刷刷看著她的學生們說。

話剛說完，她看到學生們的眼睛都發(fā)亮了。她明白大家都想做班干部。于是，她又說：“知道什么樣的同學才能做班干部嗎？”

“不知道。”學生們不約而同地說。

“那老師告訴你們，那些遵守班級紀律、關心班級、關心同學的同學才有資格做班干部！”她認真地對大家說。

突然有一個男孩站起來，大聲說：“老師，不是誰學習好誰做班長嗎？”

“學習好，又能遵守紀律，還能關心班級和同學的更好了！小童，你敢于提出不同的意見值得表揚。不過，老師得給你糾正一個行為，剛才你想發(fā)言的時候要舉手示意，否則咱們班這么多同學突然都站起來說話，那咱們還能上課嗎？”看小童不說話。她看向同學們，問：“那像不像外面樹上的小鳥一樣嘰嘰喳喳的了，鬧不鬧心啊？”

“心里很煩的，若是我們像小鳥一樣沒紀律，那咱們就沒法上課了。”話音剛落，一個叫圓圓的小女孩高高舉起手，劉霞趕忙讓她站起來回答。

“圓圓回答得很好，做得也很好，發(fā)言舉手了。以后啊，咱們都向圓圓學習。不過也得向小童學習敢于發(fā)言的勇氣，他是個勇敢的孩子，讓我們給他鼓鼓掌，怎么樣？”她的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。

“那下面咱們就進入選擇流程。這第一次我先提名寫在黑板上，你們舉手投票就行。一個月后你們按我剛才說得標準尋找下一屆的班委，怎么樣？”劉霞用詢問的眼光看著大家。學生們還小，沒有是非標準，現(xiàn)在只有給他們示范一下，他們才會建立這樣的思維，然后照著模范的樣子選擇心中的班干部。

她拿起一根粉筆，“唰唰”地在黑板上寫著：圓圓（班長）、小童（勞動委員）、芳芳（音樂委員）、美美（美術委員）、涵涵（體育委員），還有六個組的值日組長，她也都一一列出來。這樣下來，班里21個人，有11個名字在上面了。頓時大多數(shù)人喜笑顏開了，而另外10人神情沮喪地低下了頭。

“同學們，覺得他們能勝任班級工作的話，請舉手。如果有不同看法，也可舉手發(fā)言。”劉霞站在講臺上看著大家說。

大部分學生都舉手表示同意，只有一個個子高大的退級生偉偉沒有舉手。

“偉偉，你說心里的想法，可以吧？”劉霞走到他身旁說。

“老師，我覺得勞動很好的，你為什么不選我做勞動委員？”他站起來小聲說。

“只自己做，可不行哦！在組織大掃除時，你看看小童怎么做的？你就知道為什么我選他做勞動委員了。以后向他學習，我希望下個月由你來勞動委員怎么樣？大家都有機會做班干部的，這次沒有做上，注意向班委們，下一個月我希望班委能給我耳目一新的感覺！同學們，你們說行不行？”劉霞鼓動大家的競爭學習意識，一時間大家都神采奕奕，個個躍躍欲試，恨不得馬上到了第二次選舉班干部的時刻。

就在這時，本家院里的姑姑劉芳笑吟吟地出現(xiàn)在教室門口。

“圓圓，你帶著大家先讀讀聲母。”劉霞對剛任命的班長圓圓說。圓圓拿起自己的課本站起來，開始領讀：“b、p、m……”

“大姑，你怎么來了？沒課嗎？”自從在上次鄉(xiāng)里的集上看見后，劉霞就把她記在心里。倒不是她要給自己說婆家，只是她實在不同于大多數(shù)人。她的皮膚不但黑，眼睛還細小，身子還有些臃腫，看上去就像非洲人一樣。

“小霞，我教六年級數(shù)學，下午沒課。這不專為你的事情來找你嗎？”她拉著她的手說。

“我的啥事？”劉霞知道她在說啥事，故意裝出不明白的樣子。自從那天張大爺?shù)南眿D給她說了b村那個開小賣部人家的事情后，她反感地幾乎想罵人。

那天中午回家，看到娘氣呼呼地就問：“娘，那個叫劉芳的老師來過咱家了？”

“霞兒，怎么了？你該叫她姑，怎么這么說話呢？”于珊嗔怪。