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第二天珍卿早上起床,下床走了幾步路，感覺腳上不怎么疼，還是決定繼續上學。

但她不便走太多路,下車以后，都是由袁媽背著她走。

先讓袁媽送她去上廁所，再由袁媽把她背到教室里。

珍卿一進教室,其他學生基本都到了，大家不約而同,向她投來矚目的視線。

不過都心有顧忌似的,遠遠地看著她,一副敬而遠之的態度。

袁媽把珍卿安置好,交代：“小姐，我你自己招呼著，我晌午來給你送飯。”

珍卿把文具一一取出，聽見點頭應了兩聲。

跟珍卿說完，袁媽對近處一個,看起來較為面善的同學說：

“這位小姐，我們家小姐腳崴了，她要去解手的話,勞駕您搭搭手……”

那位同學,看了珍卿一眼，很謹慎地答應了一聲。

珍卿暗想，她昨天大鬧一場,好像給同學們嚇著了。

她們是覺得她記性好,怕被她看破啥底細？

還是覺得她性格太野，太能鬧事，而不敢招惹她？

這些個同學,個個一腦子官司，卻不敢大聲議論什么，真以為她過目不忘，記憶力超群？

其實，她不過是因為能畫一點畫，對人有下意識的觀察而已。

早上的前兩節課，還是梅先生的國文課。

梅先生開始上課前，告訴大家：

“昨天張同學的首飾失竊，是有人故意陷害杜同學，至于是誰，大家不必到處說，心里有數就行。”

今天只有一個學生沒來林小霜，大家就知道是她了。

梅先生點到為止，又就開始上課了。

今天的國文課，還是繼續教注音字母，學了四個注音字母。

到了第三節課，梅先生和周先生一起，要給大家上一堂別開生面的辯論課。

辯論的主題是：女子上學，究竟要不要戴首飾。

這個辯論主題，明顯是針對昨天的事件，這些先生們可謂用心良苦。

這里的女孩子，大抵對辯論這種形式很陌生。

梅先生和周先生，先把學生們分成兩組，抓鬮決定是正方還是反方。

很不巧的是，珍卿分到了正方，觀點是“上學戴首飾系個人自由，校方無權干涉”。

然后一遍遍地跟大家說，辯論是一種怎樣的說話形式，教大家如何進行辯論。

然后，由梅先生宣布一聲，兩方對陣的辯論會就開始了。

正方就是珍卿這一方，也不分什么一辯、二辯、三辯、四辯，大家就你說兩句，我說兩句，誰想說就站起來說。

正方說：

戴首飾未必全為炫耀、賣弄，很多首飾都有祈福、保平安的用途，寄托著長輩對晚輩的牽掛和愛護。

校方強令禁止戴首飾，不但不符民俗民風，恐還會引起家庭不安……

反方的理由，那就更充分了：

戴首飾進學校，容易引起盲目攀比，敗壞學風，也容易發生昨天那種事件，鬧得人相猜忌。這種偷竊事件，查起來很難查，鬧起來卻波及很大，也對校風學風無益……

最活躍的那幾人包括珍卿認識的張翠翠、潘玉美，言來語去，越說越興奮，越說越覺得自己有理理。

但有更多的女孩子，卻安于沉默，看著大家辯得熱火朝天，爭得面紅耳赤，自己卻像個旁觀者一樣。

這也難怪，這時的女孩子在家，多沒有發言權，從來不習慣在人前表達觀點。

漸漸地，好像也沒什么觀點，只知道聽話罷了。

梅先生就暫時止住辯論，語重心長地跟大家說：

“同學們，請你們問問自己，你們來上新式學堂，究竟為的什么？

“為了鍍一層金，學些時髦的知識，將來嫁人時說起來好聽？

“還是為了學知識、學技能，開闊思想、明白事理，通過自己的學識和貢獻，能跟男子平起平坐，在家庭里，不再是可有可無的角色？……”

周先生接著上來，話說得鏗鏘有力：

“為什么要叫新式學校，而區別于，你們從前上的閨學、女塾？因為啟明學校，培養的是有知識、有思想、有創見的新女性，而非木偶一樣的賢妻良母……”

梅先生暗暗止住了周先生，珍卿心里直覺好玩。

啟明學校招生簡章上，分明寫著，要把女學生培育成，他日之賢妻良母。

而很多女學生的父母，讓她們上新式學校，還真是趕一種潮流，就是為了鍍一層金，將來好嫁人的。

那些家長們，可沒有想過，讓女兒們學些激進思想，然后干些離經叛道的事。

梅先生接過話茬兒，鼓勵大家：

“大家來這里上學，希望你們，不但學到知識、技能、品德、修養，還能對人生、對世事，獲得思考的能力。

“要思考，先從有觀點開始。請其他同學不要沉默，勇敢地表現自己……”

珍卿剛才沒咋說話，一是覺得我方觀點不好發揮，也是多年以來，在杜太爺的捶打下，養成了不亂說話的習慣。

這一會兒，她感覺這個學校，以及這里的先生們，對解放女性、傳播新思想的積極努力，心里無不震動、撼然。

等梅先生宣布重新開始辯論，珍卿不再蔫耷耷的，而是踴躍地站起來，大聲表達自己的觀點：

“我認為，校方全部禁絕佩戴首飾，有所不當。”

說著，珍卿把脖子里的玉佛取出，展示給大家看，然后說：

“此玉佛，是我家親長精選玉料，尋巧匠雕作而成，又請高僧為玉佛開光……”

梅先生一看窗外，教務長盧純庵不知何時，竟站在外面聽她們辯論，他示意梅先生不要輕動，讓杜珍卿繼續說：

“有些老人家，跟不上時代潮流，很多道理講不通，但關愛晚輩的心意，是真誠的。

“我認為，校方當體諒這一部分人，不必胡子眉毛一刀切，允許佩戴合理的首飾。”

梅先生跟周先生說一聲，悄悄從教室里退出來了。

盧教務長跟梅先生點頭，說：“歷雪，杜同學昨天哭成那樣，我怕她心里慪氣，會不來上學。

“可你看看她，沒人勸沒人請，按時來上學，辯論也挺積極，我倒不擔心她了。倒是她祖父，哎”

盧教務長跟梅先生說：

“杜同學的祖父，提了一大箱子的珠寶首飾，闖進公事房給大家看，說他們家闊了幾輩子，首飾多得都戴不完……

“她孫女被當成賊，他實在氣不過。還想要把那一箱首飾，亮給你班里學生看。”

梅先生皺眉說：“這恐怕不妥。”

都說有財不外露，生怕被人惦記上，這杜太爺反其道行之，真不知道讓人說啥好。

梅先生發現，杜家這對祖孫，其實都不按套路出牌，反而讓人難以招架。

盧教務長說：“歷雪，你是杜同學的先生，去勸一下杜太爺，別把事情鬧大，對大家都不好，對杜同學也不好。”

梅先生就回跟盧教務長一起，去了教務長的公事房。

杜太爺扯著嗓子喊，誰把他孫女弄崴腳的，學校的先生打人，一定要給他一個交代。

不然，他還就不走了。

大家當然要大事化小，還是七嘴八舌地勸解。

杜太爺軟硬不吃，一直不肯罷休，直到他三外甥過來，拉他單獨說了一會兒話，他才偃旗息鼓的。

珍卿一開始，不曉得這一茬子的事兒。

還是梅先生跟她說的，珍卿真是無語之極：

我的先人誒，杜氏的祖墳里頭，到底從哪兒竄進來一股邪氣，孕育出杜太爺這個曠世奇葩？

這可算是完了，財一外露，這個年頭會招賊的。

中午休息一下，下午還是三節課，一節國文課，一節算術課算術課也是周先生兼任的。

最后一節是體育課，由梅、史、周三位女先生，教她們學體操。

不得不說，比基尼式的內衣，還沒在這時代大放異彩。

她們這偏遠縣城的女孩兒，穿的內衣還是肚兜兒。

那些發育很好的女孩兒，如果做大幅度的動作，很尷尬的，很多女孩兒都放不開。

這體育課進展得很不順利。

反過來，像珍卿這種還沒發育的，倒沒那么尷尬。

入學第二天，算是平平順順地過來了。

回到家中之后，發現家里來了客人。

她那當族長的向淵哥，還楊家灣的大表伯，縣里待了挺久的三表叔，還有她不喜歡的景舅爺。

珍卿到南房門外面，就站在臺階下面，一一向四位親戚問好。

大約在商談不愉快的事，連親戚們都神情不暢，無意與珍卿多說。

杜太爺不耐煩地，沖珍卿擺手，說：“大人說要緊事，你小孩子走遠些，去做功課去。”

景舅爺也異常慈愛，笑得像被人奪舍似的，說：“做功課也要緊。舅爺給你帶了麻糖，還有火腿肉粽，叫下人弄給你吃。”

珍卿暗感愕然，趕緊道了一聲謝，然后告辭走人了。

她記得袁媽昨天說，杜太爺只說要請向淵哥和大表伯，沒說要請景舅爺啊。

這景舅爺難不成，是不請自來的？

她在杜家莊住了八年，跟這景舅爺，偶然見過三四面，這景舅爺每回都當她不存在，也從沒給她操過一分心。

袁媽打了水過來，給珍卿洗手洗臉。

珍卿問袁媽，大人們在談什么要緊事。

袁媽看珍卿是小孩子，本來不想告訴她。

可想到這家里的太爺，是一個內外糊涂的人，這小姐倒是挺聰明，也就跟她說了。

還真發生了一件糟心事，說意外，其實也不那么意外。

今天，杜太爺請親戚們來助陣，就是來處理糧店林掌柜的事。