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晚飯時(shí)，步文勒老師終于從玄冰總院回來了。有他的推薦，木宇的入學(xué)手續(xù)當(dāng)然沒有出現(xiàn)任何問題就通過了。

拿著手里的玄冰學(xué)院校服，木宇也難掩興奮之色。展開后套在身上比劃了一下，還行，大小正合適！

只見銀白色的錦緞校服上面銹著冰藍(lán)色的玄冰鳥圖案，而在左胸的位置上，用藍(lán)線銹著“分院”二字，多少顯得有點(diǎn)不太協(xié)調(diào)。

五個(gè)人也都分別拿到了魔法教材。不同的是，月月和胖子拿到的是各自屬性的單體攻擊魔法書。而木宇和飛兒因?yàn)槭堑谝荒耆雽W(xué)，拿到的只是一本《魔法初級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)講解及魔法元素運(yùn)用詳解》一書。

這本初級(jí)魔法書是所有魔法的基礎(chǔ)，含概了所有屬性的魔法基礎(chǔ)和運(yùn)用解析等內(nèi)容，也包含著化型術(shù)的基礎(chǔ)。但都是一些基礎(chǔ)共通的知識(shí)。

大陸上每所學(xué)院都會(huì)有這種基礎(chǔ)知識(shí)的教材，但每所學(xué)院根據(jù)自身的教學(xué)能力不同而略有區(qū)別。只有將這本基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)完了，才會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況而專門學(xué)習(xí)各自屬性的魔法知識(shí)。

而月月、飛兒和陸文峰都是學(xué)習(xí)滿一年的學(xué)員了，這些基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)然都學(xué)過了。

陸文峰拿到的是一本《化型單體攻擊技能全書》。在這本書里，詳細(xì)的描述了百萬年來，所有出現(xiàn)過的一級(jí)靈士能夠運(yùn)用的化型術(shù)。其中也包含了一些簡(jiǎn)單的二級(jí)修士的化型攻擊技能。

其實(shí)，嚴(yán)格說來。化型術(shù)雖然是透明白水晶靈師所特有的能力，但也能規(guī)為魔法的一種運(yùn)用。而這種魔法就是化型魔法。

只不過因?yàn)榛托g(shù)的能力千變?nèi)f化，可拓展的空間更是無邊無沿。又因?yàn)殪`師的靈晶屬性和顏色的不同，才分化出去，成為了另一個(gè)獨(dú)立的大系。

在化型魔法中，只要靈師能想的到，化型術(shù)就能按照靈師的想像幻化成型。但幻化的效果和攻擊強(qiáng)度卻要根據(jù)靈師自身的靈力和資質(zhì)而定了。

低等級(jí)的化型術(shù)因?yàn)樵砗?jiǎn)單，所需要的靈力支持也低，所以靈師可以修習(xí)多種。但攻擊的威力同樣也低的多。

而達(dá)到三級(jí)以上的化型術(shù)就開始變的復(fù)雜多樣，并且能生出組合化型的效果，所需要的靈力也是大的驚人，一些強(qiáng)大的化型武器甚至一擊就能耗光靈師的全部靈力。

所以修為達(dá)到三級(jí)靈師水平之后，一般每一級(jí)便只選修一至兩種化型術(shù)了。選好化型術(shù)后，靈師便要勤加修煉，把這一化型術(shù)掌控到如臂使指般的靈活，才能在達(dá)到最好效果的同時(shí)，把靈力控制到最低限度。

像啥雷古奇公子之前用過的巨炮和千擊矛都是比較高等的化型術(shù)，所以才在發(fā)出兩擊之后，耗光了自身的靈力。

五個(gè)人高高興興地吃過晚飯后，抱著書各自回屋去修煉了。

由于離天黑還有點(diǎn)時(shí)間，木宇回到屋里便把不樂老師給的教學(xué)書拿了出來。

這本《魔法初級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)講解及魔法元素運(yùn)用詳解》雖然是一本基礎(chǔ)教學(xué)書，但因?yàn)楹w的領(lǐng)域廣泛，看起來非常厚實(shí)。

全書為a4紙大小，厚實(shí)的硬皮封面，邊角上鏤空雕刻著精美的花邊。封面正中刻劃著金色的六芒星圖案。

打開后，前幾頁(yè)是本書的書名和一些概述性的東西，再往后翻便是全書的目錄。

木宇從目錄中了解到，全書共分為三大類。第一類為歷史篇，由人類與魔族的起源講起，粗略講述了一些紫靈大陸上人族與魔族的一些歷史大事等內(nèi)容。其中就包含著一百萬年前人族與魔族簽訂的促進(jìn)兩族繁衍生息的和平契約的內(nèi)容。

第二類為魔法元素的基礎(chǔ)篇，先講解了魔法元素的由來、形成、發(fā)現(xiàn)、屬性、利用及如何修煉等內(nèi)容，又講解了修煉靈力的一些基礎(chǔ)常識(shí)等。

第三類為魔法元素的簡(jiǎn)單應(yīng)用篇。按金、木、水、火、土、風(fēng)、雷、光、暗和化型，共分為十章。

木宇直接翻到了“光”屬性那章看了起來。

只見“光”屬性開篇中講道：光屬性為暗屬性之克星，主治療。可治愈暗屬性帶來的一切傷害，也可治療其它屬性魔法所帶來的傷害以及物理傷害等。如與水屬性治療魔法配合使用，效果更佳。

在攻擊方面，光屬性只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法具有一定的攻擊性。但對(duì)于暗屬性的魔獸來說，任何一個(gè)光屬性魔法都具有攻擊性。強(qiáng)大的光系治療魔法甚至能給暗屬性魔獸帶來巨大的傷害，但對(duì)其它屬性的魔獸沒有攻擊性。

木宇一頁(yè)一頁(yè)地翻看了一下，后面是一些講解光元素的運(yùn)用之法的。包括一些應(yīng)用術(shù)，如照明術(shù)、光幕、光標(biāo)的凝聚運(yùn)用等。

還包括一些簡(jiǎn)單的治療術(shù)，如不同屬性的傷對(duì)應(yīng)的不同治療術(shù)等。但都是比較常見的小傷小痛，一些較重的傷是需要更高級(jí)的治療魔法和靈力等級(jí)才能治好的。

木宇草草的翻完后，打算再看一下化型術(shù)的章節(jié)，但此時(shí)天已經(jīng)開始黑了。紫曜星如漆黑的墨盤般從東方逐漸升起，播撒著無盡的黑暗，驅(qū)逐著光明之力向西方沉沒。

木宇頓時(shí)收起書，盤膝坐到炕席上開始修煉靈力。星星點(diǎn)點(diǎn)的幽幽綠光不斷在屋內(nèi)凝聚而出，再緩緩的涌入木宇的身體之中消失不見。

慢慢的，綠光出現(xiàn)的越來越多，屋外都能看到大片細(xì)小的綠光呈旋渦狀向屋內(nèi)匯聚而去。

此時(shí)，遠(yuǎn)處的屋頂之上正凝立著兩道人影。

只聽其中一道人影說道：“幕老，你能看出這種修煉之法出自哪派嗎？”聽聲音便能知道，問話之人便是步文勒。

自從昨天晚上老菜頭發(fā)現(xiàn)木宇在修煉時(shí)出現(xiàn)的詭異天象之后，已經(jīng)觀察到兩次了。而這兩次異象都是在黑白交際之時(shí)出現(xiàn)的。

果不其然，今天晚上的同一時(shí)刻，這種現(xiàn)象又出現(xiàn)了。于是老菜頭用傳音之術(shù)將步文勒叫了出來。

步文勒觀察了一會(huì)兒后，不禁眉頭深鎖。按說全大陸各種派系的修煉功法雖然五花八門，但都是在白天或晚上修煉的。

以自己幾十年的研究，博覽群書，自許博學(xué)多才。但卻從未聽說過哪種修煉功法能在黑白交替之時(shí)修煉的。但看木宇那間屋子產(chǎn)生的異象來看，分明是在修煉之中。

尤其是這些靈力光點(diǎn)。按書中記載，只有對(duì)天地能量感知度超強(qiáng)的靈師在修為達(dá)到六級(jí)靈尊以上時(shí)，才能少量引動(dòng)。這種能在修煉中引動(dòng)異象的靈師在全大陸也只是偶有出現(xiàn)。

象木宇這樣在修煉中能引動(dòng)大量靈力匯集吸收進(jìn)行修煉的，只有那些對(duì)天地能量感知度高的靈師達(dá)到7級(jí)靈圣后期，能引領(lǐng)和操控百米內(nèi)的天地靈力之時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。

但木宇才多大？剛剛凝聚靈晶才兩個(gè)月的一級(jí)靈士呀。就算他對(duì)天地能量的感知度再高，也不可能在一級(jí)靈士時(shí)就能引動(dòng)如此之多的天地靈力吧？那可是一級(jí)對(duì)七級(jí)的差距呀!

步文勒想破頭也沒有一絲能夠解釋這種現(xiàn)象的思緒。真是妖孽呀！難怪木宇的靈力值會(huì)高達(dá)93！

老菜頭聽步文勒一問，也是搖搖頭，說道：“奇異之人必有奇異之處。木宇天資詭異，對(duì)天地能量的感知想必也異常靈敏。這修煉之法卻是與他的天資相得益彰，恐怕背后定有高人指點(diǎn)！”

步文勒點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“幕老說的是，木宇這孩子恐怕還有事情瞞著咱們。昨天他還說靈晶是兩個(gè)月前他父親讓族里的靈師幫他凝聚的。但通過上午之事，他在精神恍惚之時(shí)說出他們部族在四個(gè)月前就被魔族所滅。這不是前后矛盾嗎？”

老菜頭看著木宇那邊隱隱的靈光，說道：“恩！恐怕，他今天上午的話才是真的。但他說到最后自己逃過劫難之時(shí)，卻是簡(jiǎn)單帶過。恐怕，這秘密就出在這里！”

步文勒頓時(shí)說道：“幕老跟我想的一樣，恐怕這兩個(gè)月的時(shí)間一定還發(fā)生了什么事情。而且一定另有高人，不但救了他的性命，還幫他凝聚了靈晶才是！”

老菜頭思索著點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，也唯有這樣才說的通。恐怕他這修煉之法與這位高人不無關(guān)系。只是，木宇這孩子剛來，對(duì)咱們還心存顧忌。我想，等以后熟稔了，他也許會(huì)自己說出來吧！”

老菜頭轉(zhuǎn)回目光，看著步文勒說道：“以后，你要好好照顧好他的生活起居。唉，木宇這孩子也是個(gè)苦命的人啊！”

步文勒頓時(shí)躬身施禮道：“請(qǐng)幕老放心！不過，明日我還是到總院跑一趟，查一下資料，看看以前是否也有過類似的修煉之術(shù)出現(xiàn)。對(duì)于這種怪異的修煉之法，咱們還是了解一下，別出現(xiàn)什么差錯(cuò)，毀了這孩子的前途！”