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“巴偉，這倒不至于引起大家的反感。你這稿子最致命的地方是，你完全把評委當傻b。”

王成喜感到這句話實在是太嚴重了。

巴偉的演講稿，明明很謙卑呀？

巴偉瞪大眼睛，把稿子翻了翻，沒什么問題呀。

“巴偉，你看不出來？來，我給你念念！”

江寒拿出巴偉的最新演講稿道：

“也許大家會認為只要工作完成好、學(xué)習(xí)可有可無，而我認為學(xué)習(xí)能促進工作。”

“也許大家會認為講政治是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事，而我認為講政治是每一個人的事。”

“也許大家會認為……而我認為……”

王成喜感到，沒錯啊。通過與一般人的對比，從而襯托出自己觀點的正確。

江寒道：“大家是誰？是不是包括坐在臺下的部領(lǐng)導(dǎo)和評委？”

“巴偉，假如我是從縣委辦來的評委。我如何想？”

“你憑什么判斷我會認為只要工作完成好、學(xué)習(xí)可有可無？”

“你憑什么判斷我會認為講政治是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事？”

“我的想法，你怎么知道？”

“巴偉，你這是把我踩到地上，來襯托你的優(yōu)秀！”

“你說你的觀點就行了，為什么把我拉過來當你的背景板？”

“你這樣一講，你把所有的評委都得罪的死死的。誰會給你打高分？”

幾個人的眼睛瞪大了，我的天啊，剛才還以為這些話沒問題！

現(xiàn)在看，這些話的殺傷力太大！

這話一出，簡直是把評委們按到地上摩擦。

“巴偉，我們在初中、高中的時候，這種對比是常見的演講套路。你的同學(xué)們并不覺得有什么。但你現(xiàn)在面對的評委是什么人？思維定勢害死人吶。”

“評委來是干什么的？就是來挑毛病的。我們可以不出彩，但絕對不能有硬傷。”

“稿子重寫吧。一定要做到：尊重評委，尊重對手。”

王成喜鼓起了掌：“小江，一語驚醒夢中人！有些問題，連我都沒意識到。”

“巴偉，聽小江的，重新改！這三天啥也別干了，寫稿子，背稿子！”

巴偉站起身來，握住江寒的手直搖晃：“什么也不說，牛逼我江哥！”

巴偉開始改材料了，王成喜開始反思，那些司空見慣的東西就是對的嗎？

剛才江寒點出的問題，他和馬明雨都沒有意識到！

說話真的是一門藝術(shù)！

難怪江寒在張部長那里吃得開，除了他有才之外，還與他會說話有關(guān)系。

演講稿只有一千多字，巴偉寫起來很快。

下午又是一稿交上來了，王成喜、馬明雨和江寒都拿著仔細看。

王成喜和馬明雨都感到，這一稿沒什么問題了，接下來就是背，背熟了才不會發(fā)慌。

王成喜看到江寒的眉頭又皺起來了：“小江，這一稿有什么問題嗎？”

江寒道：“這一稿好多了，挑不出毛病來，沒有硬傷。但是，作為政研室的人，怎么能不出彩呢？”

“這三個部分，大家都會講，學(xué)習(xí)、工作和廉潔，但如何講出彩？”

“那么就在標題上做文章。”

“這是我們政研室的優(yōu)勢！”

“第一，用學(xué)習(xí)積累底蘊，筑牢理論之基。”

“第二，憑工作攢足底氣，備好進步之梯。”

“第三，靠自律守住底線，保持浩然之氣。”

王成喜服了，多年少了，從領(lǐng)導(dǎo)到普通干部職工，都在講學(xué)習(xí)、工作和廉潔。

這三個部分都講成了套路。

想出新出彩，難上加難。