逍遙聽江提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

王老師先從龍講起：“龍是中華民族之圖騰，至尊至圣之象征。

“《易經(jīng)》中有‘九五，飛龍?jiān)谔臁f。

“相傳古代華夏兩龍?jiān)鴶y七小龍子來到閩南母親河暢游，九龍江由此得名。

“而華安、龍溪兩地主要山脈便稱為九龍嶺。”

隨后王老師話峰一轉(zhuǎn)，談到他的寶貝：“龍山龍水，孕育出了華夏之魂‘龍圖騰’，此石玉質(zhì)高堅(jiān)，造型奇特，雄渾壯麗，氣勢(shì)非凡，青玉色和黃銅色相間，莊重古樸，青色乃玄天之色。

“天為乾，為父，黃銅色是大地之色，地為坤，為母。

“中華兒女是龍之傳人，膚色也是黃色，可謂‘天地人和’，乃至高、至大、至和，而達(dá)至善至美，正合‘九五之尊’。”

沒想到一塊奇石，被王老師這么一解析，顯得高大上了，不愧是大咖。

這還沒完，王老師再叫九龍仔細(xì)看看，它又像什么？

九龍當(dāng)時(shí)第一印象就是龍，看到旁邊注解和自己一樣，也就不再多想，聽王老師這么一說，思維立刻活躍起來：“中國(guó)地圖？”

“對(duì)了，年紀(jì)輕輕，一看就懂，比我年輕時(shí)強(qiáng)多了。”王老師邊夸邊說，“你看看，這里有二條平行曲折的溝壑，很像祖國(guó)的母親河—黃河、長(zhǎng)江從天而降，蜿蜒穿行，浪濤翻滾，響聲如雷，震撼魂魄，盡顯‘奔流到海不復(fù)回’之勢(shì)。

“兩河更似兩條巨龍騰躍昂首，一嘯沖天，七子相隨，盤于大地；龍騰律動(dòng)，古韻盎然，背面溝痕亦如雙龍出海，乘風(fēng)破浪，一往無前。”

王老師不斷比劃著手勢(shì)，似乎祖國(guó)的山山水水都藏在他心里，這么一通介紹下來，這“華夏圖騰”便活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在九龍眼前，好像這方奇石要飛躍而起，直沖云霄。

這王老師真是點(diǎn)石成金的高手，什么時(shí)候，自己有他的這種功夫就好了，九龍邊聽邊點(diǎn)頭。

王老師意猶未盡，竟然念起詞來：m.zwWX.ORg

“【沁園春?華夏圖騰】

莽莽昆侖，千里黃河，萬里大江。

望九龍嶺水，相承一脈；

華安玉石，造化滄桑。

日月精華，方圓正氣，滋潤(rùn)銅肌勝赤鋼。

精靈附，驚雙龍顯圣，七子和祥。

天然雕塑翱翔，嘆鬼斧神工恣意狂。

喜東山吐翠，朝輝霞靄；

南疆覽勝，完璧瓊岡。

遠(yuǎn)古文明，民族魂魄，十億兒孫聚一堂。

齊開創(chuàng)，看神州樂土，紫氣靈光。”

“王老師，您這是神人下凡，什么都會(huì)，晚輩佩服。”臘實(shí)突然冒出這么一句，舉起右手大拇指。

王老師被夸的很開心，可嘴上仍然謙虛：“哪里，哪里，也就是多玩幾年石而已，相信你玩得多了，也會(huì)有出息。”

臘實(shí)哈哈笑道：“王老師，你都比我多玩了二十年，在FJ這一帶算是老革命了，大名鼎鼎，有誰不知，我對(duì)你的崇拜，那是如九龍江水滔滔不絕！”臘實(shí)這嘴象灌了蜜似的，甜的王老師滿臉堆笑，兩眼瞇成一條縫，很是受用。

隨后，王老師說很抱歉，這場(chǎng)館還沒完全布置好，他要去忙了，叫九龍倆人隨便參觀。

九龍邊走邊看，這里的奇石都是分類陳列，論品種的精彩和豐富程度，可以這么說，是九龍所見個(gè)人藏館中最好的，簡(jiǎn)直就是一本九龍璧百科全書。

《華夏圖騰》、《吉羊》、《肌理》、《巨然筆意》、《蘭花》、《舍利塔》、《金錢龜》、《皺云峰》、《龍江頌》、《滿載而歸》、《好望角》、《華山攬勝》、《墨韻》、《木魚》、《山清水秀》、《勝境》、《羅漢》、《天都峰》、《臥龍山》、《蒼鷹》、《寶島臺(tái)灣》、《文圣》等等，各具特色。

這個(gè)場(chǎng)館展示的大部分是九龍璧，九龍璧真正體現(xiàn)了大自然力與美的完美結(jié)合，無論山水、鳥獸、花草、人畜、字畫，乃至于禪理、哲理，只要仔細(xì)去搜尋，九龍璧都能給出相應(yīng)的答案。

九龍走到一方叫“金字塔”的奇石前，突然看到一個(gè)熟悉的身影在比比劃劃，旁邊，王老師頻頻點(diǎn)頭。

“這不是余老師嗎？您怎么會(huì)在這？”

九龍?bào)@喜地叫道。

余老師扭頭一看，微笑回應(yīng)：“這地球可真小，能在這遇見你，我和王老師是老朋友了，這次是他請(qǐng)我來幫他看看，展館怎么布置更好。”

王老師搭話：“是呀，每年我都要來東南花都做展覽，今年正和東南花都談判，爭(zhēng)取永久落戶這里，所以請(qǐng)余老師過來做高參，力求辦出特色。”