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鄧布利多顯然對張旭的閱覽室很滿意，從中午到下午都一直呆在閱覽室里，直到晚飯開始了才出現在大食堂，并向全校師生宣布了閱覽室開放的消息。

張旭知道鄧布利多美其名曰是沉迷書籍無法自拔，實際上是對那些書進行審查。

鄧布利多一手促進了這次東西方的交流，他明顯不想在這其中出什么意外。

現在魔法部和老牌家族們都在靜靜地盯著鄧布利多和張旭，如果有機會，這些鯊魚們不介意從霍格沃茨身上咬下一塊肉。但是他們誰都不想第一個跳出來“沒有困難制造困難也要上”，蛇院的學生都被自己家里私下告知不要主動去惹張旭。

張旭吃完午飯后就忙活自己的事情去了，他還有一大堆事情要做。

現在張旭除了學習霍格沃茨的知識外，還要自學華夏學校的知識。

事情得從張旭決定來霍格沃茨留學不久之后說起。

張旭同意到霍格沃茨留學后，趙老就把他留在別墅給他開小灶，作為首位留學生不能給國家丟臉不是。

某天，張旭在結束上午的練習之后，和趙老喝茶吹牛皮等午飯的時候問了個問題，國家是否承認英國魔法部的普通巫師等級考試和終極巫師等級考試，能否憑這兩個考試的成績能否作為大學錄取的成績。

趙老一呆，顯然沒想到還有這回事，打電話問了一圈后，得到的答復是：不承認，不能作為大學錄取的成績。

張旭聽了之后當場表示不干了，你們另請高明吧，自己可不想七年了回來以后就只有個小學畢業文憑能用，還是早點放他回去準備今年的小學畢業考吧，不然連小學文憑都沒了。

看到張旭這么打滾撒潑，趙老一頭黑線。沒辦法啊，方士們也要講基本法啊，連計劃生育都要跟著全國一盤棋，更何況是高考？

沒辦法的趙老只好又擺出老臉打了一輪電話。這次派遣留學生是上了國家的計劃的，還關乎國家后續一系列計劃，不能有馬虎啊。而且這個問題不解決，就算換個人去留學，也是換了個學生來坑。人家小孩子離家上萬公里的去個陌生又危險的地方為國家探路，總不能寒了人心不是？

方士屆的高中和大學，錄取的分數是按全國中考/高考考試分數 法術考試分數來錄取的，偏科了是上不了分數線的。

而且百年來一直提倡的“學好數理化，法術威力大”還是趙老提出的。

最后教育部門的解決方案是，如果能回來參加考試最好，不能的話就在英國那邊開個考場吧，到時再搞點加分政策補償吧。至于中考和高考考生必須是應屆畢業生和當地戶口之類的條件，就先讓張旭在老家的中學掛個學籍吧，起碼到時有個中學畢業文憑保底不是。

最終張旭同意了這個方案。初中和高中的文化課撿起來不難，上輩子好歹也是上了985的。法術課也不是問題，趙老答應他不懂的可以寫信向他請教。

在加入霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組前，張旭在完成教授們布置完的作業后就開始拿出華夏的法術課本自學。遇到搞不懂的先向霍格沃茨的教授請教，大家一起研究不出來就寫信給趙老。

霍格沃茨的教授們也很喜歡這樣的方式，通過對東方法術的研究，他們自己也受益良多。

經過了一個多星期的研究與被研究，霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組的研究取得了決定性的進展，最終版本的魔藥已經在熬制當中，相信費爾奇的巫師之旅在下周就開始了。

此時霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組的成員已經擴充到了霍格沃茨全部的教授，巨大利益面前自己人利益均沾的道理鄧布利多還是懂的。

魔法史課的賓斯教授在斯內普的辦公室里背了幾段關于啞炮的歷史后，小組成員就有他一份了。

占卜課的西比爾·特里勞妮教授在成為小組成員后預言研究將出現難關，半小時后斯內普熬藥的坩堝漏了。

天文學和算數占卜課的教授入伙的時候，張旭和斯普勞特教授去溫室里采草藥了。

這段時間里，張旭跟著教授們學到了很多東西，這個在西方魔法界可以說是跨時代的魔藥面前，每位教授都拿出了自己壓箱底的知識。