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不論這對(duì)室友相處的如何，一起上課總是上大學(xué)免不了的一關(guān)，研究室內(nèi)的投影儀上，此刻正投射出楚風(fēng)夢(mèng)寐以求的另外半張地圖的影像。

“這節(jié)課我們以這張地圖為例，來學(xué)習(xí)一下如何對(duì)古代語言文字所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行分析。”

研究室內(nèi)王教授所講的話幾乎都沒有進(jìn)到楚風(fēng)的腦中，他仔細(xì)觀看著面前地圖的影像，努力的把這半張地圖和腦海中的另外半張拼湊在一起。

在腦中劍靈的幫助下，兩張地圖的影像，很快融為了一體。此時(shí)，楚風(fēng)的眼中已經(jīng)沒有了教室，沒有了導(dǎo)師和同學(xué)，只有劍靈浮現(xiàn)在他的眼前。

“這是一張顯示了另一處古墓遺址的地圖”劍靈嘆道。“上面的象形文字，現(xiàn)在看來竟是你們這個(gè)星球上最后一種象形文字，水書。”

“這上面文字，你能看懂嗎？”楚風(fēng)在心里和劍靈交流。

“我需要通過釋義大量的象形文字才能看出大概內(nèi)容。”

劍靈答罷，楚風(fēng)眼前滾動(dòng)起各種象形文字，這些文字滾動(dòng)著，偶爾跳出幾個(gè)，逐個(gè)比對(duì)著地圖中的水書。看的楚風(fēng)眼花繚亂。

“城塹河瀕……雍城地靈？”在劍靈的幫助下楚風(fēng)依稀辨認(rèn)出地圖上的小字。

正在楚風(fēng)疑惑這些字的意思時(shí)，腿上一陣刺痛把他從沉思中拉了出來，只見陳靈瑤正拼命的用筆尖戳著楚風(fēng)的大腿。一個(gè)勁的向他使眼色。

“楚風(fēng)！楚風(fēng)！”前面?zhèn)鱽硗踅淌趹嵟穆曇簟?

“楚風(fēng)！你在想什么？看你溜號(hào)很久了，剛來新生，就不好好聽講，你站起來！”

楚風(fēng)應(yīng)聲站起身來，冷靜的看著眼前滿面怒容的王教授。

剛才在上課的時(shí)候，楚風(fēng)一直在跟劍靈對(duì)話，完全沒有聽進(jìn)去半個(gè)字，眼神恍惚，這些被王教授看在眼里，不禁大為光火，新生剛來就不認(rèn)真聽課，這個(gè)風(fēng)氣可不能姑息。

想到這里，王教授決定讓楚風(fēng)當(dāng)眾出點(diǎn)丑，記住這次教訓(xùn)。

“你來給大家講一下，我剛才講到的，這張地圖上的文字來源分析！”

楚風(fēng)皺著眉頭，盯著投影儀投在墻上的那半張地圖。眼角瞥見陳靈瑤一臉急切的沖他做口型。也看不懂她要說的是什么。也有幾個(gè)幸災(zāi)樂禍等著看笑話的同學(xué)此時(shí)正交頭接耳，臉上露出竊喜的笑容。