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“一切都是沒有結局的開始”，說是“開始”，卻沒有“結局”。請下載小說app愛讀app閱讀最新內容

“一切都是稍縱即逝的追尋”，說是“追尋”，卻是“稍縱即逝”。

“一切歡樂都沒有微笑”，說是“歡樂”卻與“微笑”無緣。

“一切苦難都沒有淚痕”，沒有淚水的“苦難”，又該是多么深重的苦難？

......

莫正陽沉重的聲音回響在整個大禮堂，一連十一個“一切”，形成排山倒海似的排比，情感的潮水一浪高過一浪，其憂思沉重，沉重得令人透不過氣來，但卻又讓人覺得酣暢淋漓，一舒胸臆！

他聲音中飽含的凝重，如飽滿的弓，喊出的每一個字都是一支箭，莫正陽射出的箭，直達人心，鞭辟入里。

全詩十一個排比，一氣呵成，句句精彩，句句犀利。除了起首兩句單純、直率，余下九句，句句都是悖論或是反諷，形成情緒和哲思的張力，極具批判鋒芒！

如此精彩絕倫、寓意深刻、批判性極其犀利的反諷詩歌，怎么可能是一個學生創(chuàng)作出來的呢？

周玉海對此深表懷疑。

但一想到莫正陽所經歷的波瀾，又似乎順理成章，確實有它的必然性。

周玉海越是品味，就越喜歡這首詩。

詩中有沉思、有憤慨、有迷惘、有詛咒、有吶喊，色調是冷峻的、犀利的、沉重的，它是如此深刻，如此讓人沉迷。

有多少年沒有讀到過如此深刻、如此精彩的現代詩歌了？是十年，還是二十年？

一想到這首詩歌是自己的學生創(chuàng)作的，周玉海就倍感驕傲。

朗誦完畢，沉默片刻，莫正陽問道：“大家是不是感到很沉重？如果影響了大家的心情，我應該對大家說一聲抱歉。”

震耳欲聾的掌聲突然響了起來，甚至很多學生和部分老師原地站了起來，使勁兒地拍著巴掌，滿臉都是激動之色。

掌聲一直持續(xù)了兩分鐘，才逐漸減弱下來。莫正陽再次開口：“看來大家是原諒我了，謝謝大家。這首詩是我兩個月前創(chuàng)作的，那時候，我的心情就是這樣的。”

一首經典詩歌的力量是無窮的！

對莫正陽的經歷，同學們可以說是了如指掌，很多人曾經為他感到惋惜和遺憾。此時聽了莫正陽朗誦的這首詩歌之后，同學們更加感同身受，真正的走入了莫正陽的內心世界里。

想到莫正陽曾經如此的迷茫和痛苦，同學們都感到心里陣陣酸澀，臺上的莫正陽越是平淡，越是無所謂，這種酸澀感就越濃重。

“挫折帶給人的不僅僅是痛苦，還有動力。”莫正陽繼續(xù)平淡的講述，“五一那一天被轟下舞臺之后，以前的迷茫、痛苦、怨天尤人，反而突然不翼而飛了。我感覺自己全身都是干勁兒，我莫正陽不是懦夫！”

全場再次響起熱烈的掌聲，此時舞臺上的莫正陽似乎全身都在散發(fā)著自信的光芒，這種強烈的自信讓人自慚形穢。

“就在五一那天回家之后，我有感而發(fā)，又創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫做《這也是一切》，大家想聽嗎？”莫正陽微笑著詢問。

“想聽！”

“太想聽了！”

......

“好，既然大家不嫌我啰嗦，那我就朗誦一下這首詩。”

不是一切大樹，

都被暴風折斷;

不是一切種子，

都找不到生根的土壤;

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里;

不是一切夢想，