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按下播放鍵后，右上角的數字變成了400，而黑漆漆的窗口則亮起色彩。

果然，這個圖標代表的功能是觀測未來，在付出一定數目的未來觀測指數后便能主動播放視頻。根據之前公交車事件的經驗，現在播放的視頻就是未來將發生的片段！

熟悉的環境映入眼簾，這是銀江大學明理樓的多媒體大教室，教室里近兩百個座位全都坐滿了人，方子羽還在其中看到了幾個熟悉的身影，都是經常逃課曠課的老油條。

他們居然也會到大教室上課？這讓方子羽有些意外，一般來說這種大教室都是用來上公共課、選修課的，要么是幾個班坐在一起上課，要么是同年級各院系的學生坐到一起上課。按照銀大的老傳統，這種大課老師一般不會點名，也不會記曠課。按說，那幾個以曠課為榮以上課為恥的家伙不會去聽大課才對。

等鏡頭調轉到講臺，方子羽馬上明白了。

只見講臺上站著一位面帶微笑的女教師，正在使用PPT講課，她講課的方式很幽默，內容也很有趣，時不時逗得臺下同學們哈哈大笑，再加上這位女教師不僅聲線誘人，而且顏值極高，一顰一笑，傾城傾國，難怪能吸引到這么多學生。

整段視頻都是這位女教師在講課，短短三分鐘時間，先后講了幾個知識點，隨后視頻結束，除了一波未平一波又起的笑聲，并沒有其他不同尋常的地方。

看起來這段視頻本身價值不大，但方子羽卻沒有為自己浪費一百點未來觀測指數而懊惱后悔，反而十分興奮。

因為通過這個視頻，方子羽驗證了自己的猜想，使自己對未來筆記本的了解更進一步，至于消耗掉的一百點觀察指數，那是獲取經驗的必要成本，沒什么好可惜的。

就像是游戲中某個角色的消耗性技能或裝備，不能因為其使用次數有限就把它當成寶貝一樣供起來，若不通過實踐來了解自身技能或裝備的性能，怎么能確保自己把它們用好呢？

關閉視頻播放窗口后，方子羽繼續探索，反復嘗試沒有新發現后，他心滿意足地合上屏幕，站起身伸了個懶腰。

兩只手臂不斷往上撐，撐著撐著突然就胡亂揮舞起來。

“耶，耶耶耶，喔~~歐耶耶耶~~~”

方子羽一邊怪叫，一邊觸電似的手舞足蹈，用尬舞來宣泄自己獲得奇遇的狂喜。

不知所謂的舞蹈持續了半分鐘，直到方子羽身后響起一個低沉的中年男聲。

“阿羽，干嘛呢？”

“我，爸你回來了？你，你怎么不敲門……”楊平安的明日支配者