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月考在周日下午終于結束。

最后一場考完收卷，教室里歡呼聲和哀嚎聲夾雜著響了起來。

教室的最后兩排，重整完桌面書本的郁睿抬了抬眼。確定過時間之后，他思索兩秒，起身走向講臺。

學生們在注意到郁睿動向時已經開始安靜下來，剩下的還在說話沒注意到，也在郁睿敲了敲黑板后紛紛閉上嘴巴。

講臺上少年笑容淺淡：

“下周是學校校慶，每個班需要報一個單人或者多人節(jié)目，學校里安排今晚的最后兩節(jié)晚自習交給各班內部選拔，用來確定節(jié)目。”

“我和文藝委員商量了下，因為時間倉促，設備短缺，所以我們班還是慣例的歌唱節(jié)目。無論是獨唱還是雙人或者多人的合唱都可以參與選拔，大家自行成組，提早做好準備。”

話聲落下，教室里安靜幾秒后，重新被歡呼淹沒——

對班里多數學生來說，別的都不需要考慮，不上課還能參加活動一定就是最好玩的。

更別說是這樣一場考試后的難得狂歡了。

在這樣的誘惑下，晚上的第一節(jié)晚自習學生們上得相當浮躁，而且度秒如年。

學生們好不容易捱到下課。在郁睿的組織下，他們立刻積極地把桌椅板凳紛紛挪向教室的周圍，將教室的中間空了出來。

郁睿則在講臺上打開了教室前方的多媒體播放設備。

一番折騰以后，第二節(jié)晚自習的上課鈴聲打響，學生們被郁睿安排著坐回并到一起的課桌后面。

郁睿調試了一下話筒，拿起來放在面前，“為了公平起見，我會在黑板上記錄歌曲順敘，每一首歌唱完進行一輪投票——大家只需要拿出一張紙片寫下對勾或者叉號交上來，我會對所有對勾數量進行統(tǒng)計。最后獲得贊成票最多的歌曲就作為我們班的參會歌曲。”

學生們紛紛歡笑響應。

“那么，誰第一個來？”郁睿問。

結果郁睿問完以后，教室里卻不約而同地安靜下來。