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“不說話就當你默認了，班長？”

“……”

謝黎嘴角一勾，心情愉悅地回了自己的座位去。

英語考試是十班的英語老師監考。趕巧，這位老師也是原本的高一十班的英語老師，所以和謝黎算是延續了一年多的師生關系，她對謝黎的脾性也很清楚。

進來注意到謝黎就在最后一排坐著的時候，她已經有些意外了——上個學年十場月考，謝黎加起來露過兩次面——這回難得，高二學年第一次月考就露面了。

卷子發下去。

等考試時間推移到最后半個小時，英語老師看向后排的目光頻率有了明顯增高。

她高一教了謝黎一年英語，很清楚這個學生在英語單科上的實力如何：單詞詞組和語法這類基礎性的東西都不必提，她還記得自己曾經在課堂上因為謝黎睡覺惱不過，拎謝黎起來通讀一篇課標無要求的高難度詞匯極多的課文；也是謝黎那天展現出來的比她都要流利且英式發音純正的口音，讓她后來再也沒管過這個學生的英語成績。

而按照僅有兩次的這人參加過月考的經驗來看，每一場他做閱讀部分和寫作部分的用時基本上不到平均水平的三分之一。

往往距離考試結束還有半個小時以上的時間，這學生就已經沒睡醒似的把卷子交上來，然后耷拉著眼皮離開教室了。

——今天卻是個例外。

從考試時間只剩下半個小時，英語老師就開始等，等啊等等啊等，等到距離考試結束還剩15分鐘的鈴聲響起來，她皺著眉提醒完學生后，扭頭看向最后一張桌。

早就扔下筆的某人還趴在桌上，睡得安安穩穩。

這是……轉性了？

英語老師百思不得其解。

最后收卷的時候，英語老師特意讓學生從第一排往后收的，她自己走下來到了最后一張桌，停在謝黎桌旁。

剛因為考試收卷的鈴聲支著上身從課桌上爬起來的謝黎停頓了下，沒表情地抬了抬眼皮。

英語老師和一臉睡意未醒的男生對視幾秒，輕咳了聲，“睡醒了？”