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【訓(xùn)練規(guī)則：對戰(zhàn)人員請分別站在訓(xùn)練場兩側(cè)光圈處。訓(xùn)練開始后，場內(nèi)會(huì)出現(xiàn)靶球，射中靶球，能獲得相應(yīng)積分，并且靶球會(huì)飛向另一位對戰(zhàn)人員。未能在靶球碰到機(jī)甲前射中靶球，則會(huì)失去相應(yīng)積分，請盡可能快速精準(zhǔn)地持續(xù)射擊。】

【本局對戰(zhàn)時(shí)間：十分鐘。】

麥穗認(rèn)真看了每一句說明，卓玲則是不看說明派。

“我看不懂。”卓玲聳肩，“但只要游戲一開始，我就能知道怎么玩。”

她很有自信。

麥穗按下準(zhǔn)備鍵。

倒計(jì)時(shí)結(jié)束，一枚靶球突然出現(xiàn)在訓(xùn)練場正中間，朝麥穗飛來。

速度不算快，麥穗開了機(jī)甲的輔助瞄準(zhǔn)功能，一槍過去，正中紅心。

靶球立刻換了個(gè)方向朝卓玲飛去。

屏幕左上角跳出提示。

積分：1（ 1）

只給一分嗎？那有點(diǎn)少啊。

正想著，對面卓玲也射出一發(fā)子彈，同樣提出質(zhì)疑：“射中一次只給一分，是不是有點(diǎn)太摳了？”

卓玲大部分時(shí)候都不需要?jiǎng)e人回答她的問題，搖搖頭后，又感嘆：“這訓(xùn)練是不是有點(diǎn)太簡單了？”

麥穗覺得是。

她把重新飛回自己這邊的靶球打過去，沒吭聲。

如此來往三次，靶球突然裂開，變成了兩個(gè)球，一個(gè)飛向卓玲，一個(gè)飛向麥穗。

“有點(diǎn)意思了。”卓玲笑了，“它下次是不是會(huì)分裂成四個(gè)球？”

然而并沒有。靶球中間的數(shù)字忽然變成了5，一瞬間，球體驀地加速，以相當(dāng)快的速度撞來！

麥穗立刻按下射擊。

積分：12（ 5）

這次加了五分。

果然靶球中間的數(shù)字代表難度，也代表積分。

高速靶球只飛了一半，又分裂出個(gè)紫色的球，噼里啪啦撞來，最中間隱隱約約能看見“20”的數(shù)字。

【提示：電靶球——被這種球擊中，會(huì)短暫陷入麻痹狀態(tài)，無法行動(dòng)。】

還能這樣玩？

麥穗驚了。

不過確實(shí)。

蟲獸并不只會(huì)拿個(gè)爪子撓人，它們也會(huì)有千奇百怪的屬性。雖說只是模擬射擊訓(xùn)練，但也要考慮到這些因素。

場上球越分裂越多，速度越來越快，種類也越來越繁復(fù)。

交手五分鐘后，整個(gè)訓(xùn)練場已經(jīng)讓人眼花繚亂。

能使人致盲的黑色球，能突然改變方向的旋轉(zhuǎn)球，必須打五次才能轉(zhuǎn)向的厚甲球，小到難以捕捉的飛蚊球……

整個(gè)視野范圍甚至沒法全部塞下，粗略一估，少說也有一百個(gè)球同時(shí)在場上橫沖直撞。

想要射中每個(gè)飛向自己的球就變得極其困難。

而機(jī)甲開啟輔助瞄準(zhǔn)的弊端也顯露出來——每次射擊，機(jī)甲都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間鎖定靶心，并且調(diào)整槍口角度。

哪怕只花了0.1秒，槍口只改變了一點(diǎn)點(diǎn)，在手忙腳亂中，也會(huì)帶來巨大的遲滯感。

麥穗當(dāng)機(jī)立斷關(guān)了輔助瞄準(zhǔn)，全用肉眼瞄，就算沒有打中靶心少拿點(diǎn)分都沒關(guān)系，更重要的是打中每一個(gè)球。

積分：3731（ 50）

積分：3716（-15）

積分：3736（ 20）

一局打完，麥穗積分剛到4000。

卓玲則有3020分。

差距可以接受。

畢竟敏捷這一大項(xiàng)里包括了速度、閃避、命中、反應(yīng)等等。卓玲初中畢業(yè)時(shí)，敏捷只有b。上周身體素質(zhì)測試，勉強(qiáng)達(dá)到了a。她本來還以為自己和3s級(jí)的麥穗相差會(huì)很大。

她顯得很愉快，甚至還拍拍麥穗肩膀：“穗穗，你盡全力打，不用對我留情。”

麥穗想了想：“你是不是開了輔助瞄準(zhǔn)？”

畢竟現(xiàn)在是陪卓玲訓(xùn)練，下半場的時(shí)候，麥穗分神留意過她那邊的狀態(tài)。她動(dòng)作有明顯的卡頓，不夠流暢。

卓玲點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然。”

“你試試關(guān)掉它。”麥穗建議，“這樣積分應(yīng)該能拿得更多。”