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原泊逐蹙眉。

看到落到腳跟的煙頭，面無表情地抬腳，踩滅了。

這時，對方已經(jīng)走了過來，仰頭看了一眼原泊逐胸前的校牌，念了出來：“高三七班，原泊逐。行，記著你了，小子。”

他身高不足一米七，但自認(rèn)為氣勢很足，高抬起胳膊，在原泊逐肩膀上拍了拍：“現(xiàn)在，滾去學(xué)校外面兒超市買兩包煙回來。給你十分鐘，超過一分鐘，我揍你一拳，聽見沒？”

他們幾個在學(xué)校里面橫行霸道慣了，最喜歡欺負(fù)那些看起來脾氣溫順老實的“好學(xué)生”。

因為這些學(xué)生最聽話，最膽小。

在他們看來，原泊逐也是這種人。

被欺負(fù)了都不敢跟老師告狀的那種傻子。

“說話啊？”見原泊逐沒反應(yīng)，面前的人又說，“真啞巴呢，聽沒聽見！”

原泊逐一米八的個頭，看向矮個兒時，還得低下頭。下巴微微內(nèi)斂，面無表情地說了聲：“哦。”

但沒有后話。

對方嗤笑一聲：“還真像個呆子。”

“鳥兒膽，嚇傻了吧。”高個兒哼了一聲，又沖原泊逐道，“聽見了就趕緊去，指著貴的買，敢買低于二十的，回來我就弄你。”

他故意拔高音量，吼著說，氣勢很足。

原泊逐沒有回答。

但因為他表情淡淡，加之整個人透露著一種平靜的氣場，總讓人以為他是順從的。

等那幾個一校之霸發(fā)表了他們收取過路費(fèi)的宣言后，原泊逐推了推眼鏡，忽然朝著他們往前走了一步。

高的那個眼睛一瞪，瞬間站直了身子進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，以為原泊逐要發(fā)難。

他在心里快速比較了一下自己和原泊逐的身形，發(fā)現(xiàn)單挑未必占優(yōu)勢。

但他們這邊有四個人，沒理由怵一個眼鏡仔。

“你小子干嘛？！”

四個人攻守兼?zhèn)洌瑲鈩莺茏恪?

然而剛說完這話，原泊逐就徑直路過了他們，并將手里的垃圾袋穩(wěn)穩(wěn)拋進(jìn)垃圾桶里。

轉(zhuǎn)回身，他實事求是地回答四人：

“丟垃圾。”

“……”

“……”

幾個人相互瞧了一眼，總覺得原泊逐這個口氣讓他們不爽。

因為太冷靜，一點都沒有表現(xiàn)出對他們的敬畏和畢恭畢敬。

但想想，這個人等下要去給他們買煙，又好像沒有得罪他們。

最后四個人古里古怪地盯著原泊逐說：“趕緊的，去買煙！”

-

原泊逐當(dāng)然不會去買煙。

他沒把這事兒放心上，甚至在路過操場的時候就已經(jīng)忘記了那四個人。

足球場上，一些精力旺盛的同學(xué)放學(xué)了也沒有立刻回家，還在揮汗如雨。

看到這幅場景，原泊逐忽然想起，他已經(jīng)很長一段時間沒有運(yùn)動了。

在學(xué)校里，原泊逐會盡可能避免一切集體運(yùn)動。

他不參與其中倒不完全因為不想社交，而是出于諸多考量。

打球，游泳，田徑。

諸如此類的活動，原泊逐不僅不能從中體會到快樂，還有可能暴露自己身體素質(zhì)超乎尋常的秘密。

倘若輕易與同學(xué)一起進(jìn)行各種比賽，不出意外的話，他很快就會因為打破各種記錄而成為眾人焦點——

這不是他自作多情。

原泊逐在小學(xué)的時候就曾因為“一不小心”在體育考試時用一分鐘跑完了一千米，而引起同學(xué)老師的集體圍觀討論。

這個打破世界紀(jì)錄的成績，由于太過驚人，以至于明明所有人都看到他跑完了一公里，但最后討論的結(jié)果出來，體育老師還是堅持認(rèn)為原泊逐一定是少跑了兩圈。

并批評他說：“人怎么可能用一分鐘跑完一千米呢？小小年紀(jì)，不要搞作弊那一套哈。”

原泊逐當(dāng)然沒有和老師辯駁，乖乖地“承認(rèn)錯誤”然后放慢速度和大家一起加跑兩圈直到終點。

除了那次，還有一次更早的危機(jī)，讓原泊逐體會過受到萬眾矚目的尷尬。

幼兒園大班的時候，原泊逐參與了一個集體活動：套圈。

老師讓每個小朋友把自己從家里帶來的小禮物擺出來，大家各有十次投圈的機(jī)會，去爭取自己想要的那個禮物。

原本是個放松身心，逗小朋友開心的游戲，奈何原泊逐碰巧是第一個套圈的人。