Poinya提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

論壇上對(duì)《群星計(jì)劃》有所關(guān)注的玩家并不算少。

但這個(gè)游戲目前來(lái)說(shuō)實(shí)在是太過(guò)神秘，沉寂一年半就憋了三個(gè)PV，悄咪咪開(kāi)服測(cè)試，有幾個(gè)玩家都不知道，沒(méi)有直播接口有沒(méi)有視頻錄制功能，只能讓人急急急急急。

而唯一主動(dòng)發(fā)布言論的，居然只有風(fēng)速?zèng)Q定裙擺高度這個(gè)屁股朝向不知何處的游戲評(píng)論員。

實(shí)際上大家都知道這個(gè)游戲評(píng)論員是什么尿性，他有時(shí)候甚至能和年度最佳游戲反著跳，但無(wú)奈現(xiàn)在只能看他的帖子。

更何況風(fēng)速?zèng)Q定裙擺高度的帖子下還經(jīng)常會(huì)有人追著噴，大家都喜歡看熱鬧吵架，多有樂(lè)子。

因此風(fēng)速?zèng)Q定裙擺高度的新帖子一發(fā)布，立刻就有不少用戶進(jìn)來(lái)留言了。

“【[]】：來(lái)啦來(lái)啦，風(fēng)速老師的惡墮之旅又開(kāi)始更新啦。”

“【花開(kāi)怪奇】：沙發(fā)。”

“【花開(kāi)怪奇】：？？？樓上來(lái)的怎么比我還快，建議細(xì)說(shuō)惡墮。”

“【小杰克】：剛來(lái)論壇，不太懂，請(qǐng)問(wèn)樓主是有什么故事嗎？”

“【圣光】：建議樓上速速去看風(fēng)速老師上個(gè)帖子，以及最近發(fā)布在P小說(shuō)網(wǎng)的群星計(jì)劃擬人x風(fēng)速的同人文。”

“【rhea】：風(fēng)速老師你快點(diǎn)更新啊，風(fēng)速老師怎么還不動(dòng)，哦原來(lái)風(fēng)速老師在我身下，嘿嘿，誒嘿嘿……”

“【傾城、寂寞】：樓上更是純純逆天！”

帖子才一開(kāi)，風(fēng)速甚至還沒(méi)開(kāi)始正式發(fā)言，就已經(jīng)被網(wǎng)友們帶偏到一個(gè)歪的離譜的地步。

可以說(shuō)如果群星計(jì)劃現(xiàn)在開(kāi)放直播，哪怕有肯尼斯做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，風(fēng)速也絕對(duì)在開(kāi)服階段成為頂流主播，至于后續(xù)靠著嘴硬或是其他方面能否成為群星計(jì)劃一哥，那得看他自己水平了。

風(fēng)速也早已清楚論壇壇友們的習(xí)性，對(duì)此直接選擇無(wú)視，隨機(jī)挑選兩個(gè)發(fā)癲的幸運(yùn)用戶禁言之后，慢慢開(kāi)始講述自己這幾日在游戲內(nèi)的所見(jiàn)所聞。

他講的主要方面是這個(gè)游戲的技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，雖然話語(yǔ)里職業(yè)習(xí)慣的帶了些黑子言論，時(shí)不時(shí)地要踩一腳群星計(jì)劃的設(shè)計(jì)，但總的發(fā)言卻還算中規(guī)中矩。

但敏銳的論壇用戶們還是品出了他話里的味道，立刻有人發(fā)言回復(fù)道：

“【我花京院一生光明磊落磊落磊落】：我沒(méi)看錯(cuò)的話，大風(fēng)老師的意思是，這游戲里學(xué)習(xí)技能，真的能把知識(shí)學(xué)到腦子里？吹牛逼吧！”

“【人行道上不是挺寬敞的嗎？】：義演定真，鑒定為純純的水軍。”

“【殘局與她皆遺憾】：沒(méi)想到大風(fēng)老師也有成為水軍，不當(dāng)小黑子的一天，爺?shù)那啻航Y(jié)束了！”

“【OK倫仔】：這么聽(tīng)起來(lái)還真的有一種惡墮的感覺(jué)，剛正不阿的小黑子大風(fēng)老師逐漸成為群星計(jì)劃的奴隸……kdl！”

“【呀?jīng)]拿塞】：？？？？怎么又開(kāi)始發(fā)癲了，就不能正經(jīng)討論嗎？”

風(fēng)速?zèng)Q定裙擺高度早已不是初涉論壇、整天盯著帖子看的小年輕，流量換算成大米，他發(fā)完帖就直接戴上VR眼鏡，往床上一躺。m.zwWX.ORg

腦子里才想起來(lái)自己好像除了發(fā)帖和畫(huà)圖紙，好像飯都忘了吃，衣服還沒(méi)洗，也該去樓下散散步活動(dòng)一下，結(jié)果眼前一黑，再睜眼時(shí)，又回到了基地的學(xué)習(xí)室中。

學(xué)習(xí)室是在下線后依然可以使用的，也就是所謂的“掛技能”，但相比起自己花時(shí)間在上面學(xué)習(xí)技能，速度要慢很多。

而且掛技能后對(duì)技能有相當(dāng)?shù)纳鷿校菍?shí)操演練，將技能融會(huì)貫通，不然那個(gè)技能就始終以紅色字體在面板上顯示。

屬實(shí)逼死強(qiáng)迫癥。