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方澤無奈地安慰老師：“她太調(diào)皮，不關(guān)你們的事。”說罷蹲到女兒面前，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小欄桿：“怎么弄進(jìn)去的，自己想辦法出來。”

顏小雙多方嘗試無果，方澤才出手幫她，“以后做事情先想想會(huì)有什么后果，爸爸不能隨時(shí)在你身邊幫你。”

小家伙似懂非懂，老師在旁邊贊道：“寶寶很厲害哦，被卡住都沒有哭對(duì)不對(duì)？老師必須獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花。”

來自陌生人的夸獎(jiǎng)往往更讓人由衷感到高興，一枚小紅花貼紙貼到顏小雙眉心，把她美得跟什么似的，忙不迭地跑去照鏡子。

等女兒臭美完方澤讓她把小欄桿物歸原位，跟著老師去參觀整個(gè)早教中心的環(huán)境，旁聽一會(huì)同年齡段的課程。方澤覺得各方面都挺滿意，價(jià)格都沒問就給顏小雙報(bào)了名。

營(yíng)銷老師最樂意接待這種客戶，經(jīng)濟(jì)條件好，家長(zhǎng)通情達(dá)理，對(duì)孩子也不是無條件的寵溺，出于私心她給顏小雙插班到中心口碑最好的老師班上。

走之前顏小雙領(lǐng)到一大堆報(bào)名禮物，最棒的是還有個(gè)粉藍(lán)色小書包，回家的路上小家伙一直把書包抱在懷里，進(jìn)門第一件事就是跑去跟弟弟顯擺：“偶要去上學(xué)啦，姐姐有書包你沒有！”

正躺在奶奶懷里曬太陽(yáng)的顏筱塵如老僧入定，毫無反應(yīng)。

第86章

管招生的這位老師算是經(jīng)驗(yàn)豐富,總和不同類型家長(zhǎng)孩子接觸，自負(fù)看人的眼光蠻準(zhǔn)。但她怎么也沒料到這個(gè)第一面看起來乖巧伶俐的小姑娘,熟悉之后會(huì)變成個(gè)管也管不住的小魔頭。

早教中心沿用西方教育方式,課上對(duì)孩子的約束較少,而且都是兩歲多不到三歲的寶寶，要家長(zhǎng)陪同一段時(shí)間才會(huì)單獨(dú)授課。

第一堂課是方澤陪著去的,顏小雙表現(xiàn)得挺乖，唯一的缺點(diǎn)是對(duì)老師指令的理解不是很清晰,行動(dòng)總是先于思想，因此鬧出不少笑話。不過這孩子心態(tài)賊好,別人笑她也以為是夸她,和顏錚一樣自戀，回來后方澤也就沒多說。

第二節(jié)課顏錚非要他陪女兒去上課，讓方澤在家?guī)У艿?結(jié)果回來時(shí)父女二人都是副氣乎乎的模樣。方澤一問,說是上課時(shí)跟同學(xué)鬧別扭,還和對(duì)方家長(zhǎng)吵了幾句嘴。

方澤就覺得奇怪，他們那個(gè)課不就是排排坐唱唱歌做做小游戲,這都能吵起來？

怕顏小雙聽見他們背后議論人，顏錚小聲抱怨道：“那個(gè)小孩是爺爺陪同的，明明雙兒爬得更快先拿到終點(diǎn)的玩具,小男孩硬給搶過去。雙兒沒讓他，他爺爺就只向著自己孫子，還跟老師告狀說雙兒打人。”

“那她到底有沒有動(dòng)手？”

“沒有,搶東西呢恨不得把腳都用上，哪空得出手來打架。”<script>chapter1();</script>