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遲揚(yáng)有些受寵若驚：“不是說以后不逃課了嗎，怎么還……”

是啊，怎么還帶頭逃晚自習(xí)、留紙條欺騙老師呢。

大概骨子里也沒有那么乖巧聽話吧。

何弈幅度輕微地?fù)u了搖頭，放慢腳步，離遲揚(yáng)近了一點(diǎn)，留戀他的體溫似的。夜里太冷，連廊上的感應(yīng)燈隨著腳步接連亮起，言語間吐出的霧氣緩緩騰升——他沉默片刻，輕聲回答道：“檢討也不能完全作數(shù)的……”

還有很多超出預(yù)期的因素需要考慮，比如偶爾松懈，比如希望你高興。

比如在你松開手的那一刻心生留戀又無所適從，下意識選擇了靠近你的方向。

“以前背著老師干那些事，是為了做而去做，只想瞞過我父親，”他說，“現(xiàn)在……我對抽煙沒有興趣，也不想逃課，但如果……”

但如果是為了你，我也可以破戒，偶爾回到不那么純善的境地中去。

作者有話說：

第29章 空教室

遲揚(yáng)帶他去了對面樓頂層盡頭的空教室。

門上了鎖，玻璃窗壞了一扇，沒有監(jiān)控，身后是大半所學(xué)校的縮影——是最理想的曖昧角落。

高二的時候他們還在這幢樓上過課，樓下是機(jī)房，那時候遲揚(yáng)翹課不聽，多半就是來了這里混時間。

這種感覺很神奇，那個時候還完全不熟悉的人，現(xiàn)在已經(jīng)是他的男朋友了。

他輕車熟路地挪開那扇破舊玻璃窗，翻身躍上窗臺跳進(jìn)去，繞回前面給何弈開門。空教室長久無人，燈光是統(tǒng)一規(guī)格的明亮，照出四下緩慢懸浮的灰塵和老舊桌椅，何弈站在光和陰影交界的位置，似乎有些不解。

“過來，”遲揚(yáng)隨手一撐桌子坐上去，向他招了招手，“偷情。”

于是何弈看了他一眼，關(guān)上門走過來，有樣學(xué)樣地?fù)巫狭苏n桌，隔著一條過道和他對視：“是這樣補(bǔ)償你嗎？”

他明明坐在教室獨(dú)有的、最清凈也無所隱避的白熾燈下，眼神干凈，說的話也坦誠，卻不知為何無端引人遐想，“補(bǔ)償”二字用那種平靜的語氣說出來，都像是充滿暗示的情話。

這里其實(shí)很冷，放棄溫暖的教室漫無目的地來到這里，實(shí)在不該什么也不發(fā)生。遲揚(yáng)似乎也愣了一下，更加意味深長地笑起來，躍下課桌走近兩步，在何弈不明所以的注視下站在他分開的兩腿之間，略微低頭擋住了一側(cè)的光。

“整幢樓只有這里亮著燈，”他說，“窗戶開著，別人一眼就能看到，這里什么都沒有，你想怎么補(bǔ)償我？”

他有時候覺得，何弈考慮問題時候周全得與年齡不符，解決問題的思路卻又出奇直白。

比如現(xiàn)在，何弈聞言只是定定地看了他片刻，然后輕聲說，那就把燈關(guān)了。

這實(shí)在像極了某種暗示。

“不用了，”遲揚(yáng)的話音很輕，不知是在回答他還是自言自語，“他們看不到。”

他抬起何弈的下巴，如他未出口的暗示那樣低下頭，親了上去——動作強(qiáng)硬而急切，被對方三言兩語挑起了進(jìn)犯欲，只想全然攫取主權(quán)。

在他印象里，無論交往前還是交往后，除了把人弄疼，何弈似乎從來沒有抗拒過被他親吻。這樣平靜得近乎荒謬的反應(yīng)有時甚至?xí)屗行┎粣偅瑤е滓馊ズ紒y想，設(shè)想如果換了別人做同樣的事，是否也能得到同樣溫和乖巧的反應(yīng)。

就像現(xiàn)在，不知是不是有“補(bǔ)償他”的前提在先，何弈似乎比以往還要順從些，略微偏過頭接受他不算溫柔的吮咬，被弄疼了也只是輕輕抽了口氣，發(fā)出一點(diǎn)無意識撒嬌似的嗚咽聲。胳膊環(huán)上來貼著他的肩頸，隔著冬季柔軟的衣物，依賴意味昭然。

他的手覆在何弈的側(cè)頸，手指甚至能觸摸到對方接受親吻時喉結(jié)的滑動——于是他有些惡質(zhì)地抵上去，用了些力氣揉按那處脆弱突起的喉結(jié)，對方幾乎是下意識做出了反應(yīng)，身體一僵，不自知的潮濕吐息又重了些。

明明只是接個吻，哪里都干干凈凈，明亮又坦誠，卻仿佛陷入了最為隱秘曖昧的角落，他的醋意、掠奪欲或是別的什么假戲成真，似乎真有了攫取對方補(bǔ)償?shù)囊馑肌?

一站一坐，姿勢使然，他能全然掌握主動權(quán)，哪怕何弈是坐在課桌上——他分明想讓他的戀人端坐在那里，愿意讓他更從容舒適甚至高他一等，卻又按捺不住在這樣的預(yù)設(shè)差距下反過來欺負(fù)他，更過分地逼他抬頭貼近，接受親吻。

直到他嘗到彼此唇舌間緩緩散開的血?dú)猓沤K于結(jié)束了這個略嫌漫長的吻。

“還生氣嗎？”懷里的少年抬起頭，略微拉開些距離，視線潮濕地望向他，輕聲問道。

遲揚(yáng)一愣，抬手捂住了他的眼睛，似乎有些無奈，又忍不住笑起來，乖乖回答：“不生氣，哄好了。”

何弈點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎還想說什么。

“先回去吧，你還得寫作業(yè)呢吧，”遲揚(yáng)沒讓他繼續(xù)說，手指輕輕摩挲著他的嘴唇，意味不明地笑了一下，逗他，“咬破了，這可怎么辦，回去老師該覺得你出來打架了……”

何弈大概還不知道自己被弄成了怎么一副狼狽紅腫的樣子，垂下視線不知在看哪里，話音還是清朗干凈，說出的話出奇正經(jīng)：“不會的，冬天嘴唇干也正常。”

遲揚(yáng)“嗯”了一聲，不置可否，懷著某些隱秘的心思樂得被人看見，伸手將他從課桌上抱下來，黏黏糊糊地借著姿勢抱了一會，嘴上說著讓他回去自習(xí)，動作卻很誠實(shí)。

下次還會生氣嗎，何弈輕輕問他。

“會啊，我可小氣了，”遲揚(yáng)心滿意足，聲音懶洋洋的，有些啞，說出來的話也像**，“其實(shí)你看別人一眼，我都想把你帶走關(guān)起來，不讓別人發(fā)現(xiàn)。”

何弈似乎是笑了一下，手臂還搭在他肩上，似乎只想貼著他：“好，那我以后看了別人就讓你親……每天幾十幾百次，不累嗎？”

“擔(dān)心你自己吧，”遲揚(yáng)低頭埋在他頸窩里，嗅著蓬松衣物下柔軟的洗衣液味道，悶悶地回答，“怎么可能只接吻，哥哥，成年人了思維還那么單純呢。”

說罷他直起身子，摸了摸何弈的頭發(fā)，怕他再說出什么來似的單方面終止了這個話題：“怎么可能真吃醋，我又沒病，你該怎么樣怎么樣，偶爾抽空哄哄我就行了，我可好哄了，真的。”

這話說的，怎么像摸狗尾巴。

何弈看了一眼教室后廢棄的掛鐘，無果，又抬起手腕來看表，不知在想什么，沉默片刻后伸出手，摟下他的脖頸迫使他低下來些，仰頭碰了碰他的嘴唇。

“嗯？”

“我下去了，”何弈說，“會看別人，可能還會說話，別生氣。”

居然還學(xué)會預(yù)支補(bǔ)償了。遲揚(yáng)跟他對視了幾秒，還是沒忍住笑意，伸手去摸他發(fā)紅的耳朵：“寶貝，你真是……”

何弈被這個稱呼弄得有些晃神：“什么？”