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果然上當了。

秦旭露出一幅奸計得逞的笑容，搖了搖頭道：“造字時的上古時代可沒有鏡子哦，再猜。”

“啊？”

“對啊，上古時代沒有鏡子。”

秦翌打了一下自己的頭，相著這個反著畫的人字，試探著道：“方向相反的人？”

“不夠準確。”

不夠準備，說明思路對了。

看來重點在這個‘反’的意思上。

繼續。

“反對的人？”再次小心翼翼的說道。

“嗯，已經很接近了。”

“敵人？”秦翌越說越不自信了，試探著小聲說道。

“對，這里指的就是敵人。”

然后，秦旭又把這個反著的人字，逆時針和順時針寫了一遍道：“這兩個字呢？”

這次秦翌學聰明了，不會簡單的認為，它們是躺著的敵人和爬著的敵人了。

“什么樣的敵人躺著呢？什么樣的敵人又會爬著呢？”

秦翌自語片刻，突然眼睛一亮，道：“我知道了，只有死去的敵人才會躺著，只有臣服的敵人，才會爬著。”

秦旭滿意的點了點頭：“真聰明。”

雖然剛才小小的惡作劇了一下，打擊了一下秦翌的囂張氣焰，不過，秦旭不得不承認，大頭這孩子的慧根真的優秀。

基本上一點就透，一教就會，還會舉一反三。

教起來，真的是讓人不要太爽。

秦旭終于體會到了‘為師’的快樂。

也明白了那句“得英才而育之，人生一大樂也。”的真義。

本來打算他學習時的進度，今天只教到這里的，可是大頭比他預計的時間快了一半還多，秦旭干脆接著往下教。

“接著，我們學石、金、土、木、水、火、風、電。”

……

本來，因為公子在，他們是不打算讓孩子們出來玩的，可是，公子要在村子里呆好幾年呢。

總不能這幾年都把孩子拘在家里吧？

于是，第二天，這些孩子就被放出來了。

只是，出門前，千叮嚀萬囑咐，讓他們不要去村西大院附近開玩，更叮囑他們不可對公子和陪同他的大人失禮。

王木匠更是再次對王根生強調，讓他一定要和大頭和大山四人搞好關系，對待秦勇和秦安，要像對付他一樣尊重。

王根生雖然不明白為什么，不過還是懂事的點了點頭，這才出了門。

王根生昨天就心心念念的想要制作可以移動的地基，今天終于可以了。

可是，等他到了村東荒地，找了好幾圈，只看到了栓子和柱子，卻沒有看到大頭。

王根生遲疑片刻，上前詢問道：“栓子哥，大頭呢？”

要素察覺。

大頭。

栓子就像被警動的小獸，立刻停止了游戲，走到王根生跟前，盯著他的臉，認真的說道：“他不來了。”

王根生看著嚴肅的栓子，心里怕怕的，不由低下頭，不過，最后還是鼓足勇氣，抬起頭，問道：“大頭，他在家里嗎？我可以去家里找他玩嗎？”

怎么還刨根問底啊。