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4女主的學(xué)校性質(zhì)需要考慮一下，到了危險(xiǎn)的時(shí)候，別說(shuō)是孕婦了，就是快咽氣了，也得回光返照一下頂上去。還有就是說(shuō)女主才大一的疑問(wèn)，問(wèn)題是大二大三大四以及研究生都沒(méi)有學(xué)生啊……老師們湊不夠力量的話，可不得挑一些尖子生頂著？

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第40章 未來(lái)?xiàng)澚?

謝迎春和于澤都沒(méi)有想到, 大浪底水庫(kù)只是汛情的一個(gè)開(kāi)端。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，或許松原江潰壩，已經(jīng)是極端天氣的一個(gè)信號(hào), 只是那時(shí)候的人們都將松原江潰壩當(dāng)成是工程的失敗以及極端氣候的巧合。

杜云紅老教授如今已經(jīng)年逾六十，按理說(shuō)早該退休了, 可國(guó)防科大要重開(kāi)校園，研究材料力學(xué)的教授遲遲找不到，杜云紅老教授只能再次掛帥頂上。

雖說(shuō)老太太身子骨還硬朗得很，但這次去大浪底水庫(kù), 她壓根就沒(méi)打算回來(lái)。

水火無(wú)情，水庫(kù)大壩要么不出問(wèn)題，一旦出了問(wèn)題, 基本上就是死劫。

這個(gè)道理杜云紅老教授懂, 土木系的李彧教授懂，與杜云紅老教授在一個(gè)教研室內(nèi)的其它教授會(huì)不懂嗎？

荀教授從自己辦公桌下面的柜子里掏了掏，掏出一小罐紅茶來(lái)，放到杜云紅老教授的桌上，說(shuō), “老杜，別的話不多說(shuō), 保重。”

杜云紅教授點(diǎn)點(diǎn)頭，將那罐茶葉推回荀教授的面前，說(shuō)，“這茶葉可是你的命根子, 自個(gè)兒留著喝吧。我要是能回來(lái)，你再分我半罐兒，如果我回不來(lái)了, 那我拿你的茶葉不是白瞎嗎？”

荀教授問(wèn)，“你和你家里說(shuō)過(guò)了么？”

杜云紅教授紅了眼，“和他們說(shuō)這個(gè)干什么？除了讓他們擔(dān)心之外，能有什么用？我只是和他們說(shuō)我要出去學(xué)習(xí)一陣子，讓他們別操心?！?

“大浪底水庫(kù)的事兒還沒(méi)上新聞呢，除了咱們這些接到任務(wù)的人之外，其他人估計(jì)要知道也得等到事情結(jié)束了。”

“要么大浪底水庫(kù)里的洪龍被制服，我們平安回來(lái)，新聞上表彰我們這批人的功勞，要么我們治不了洪龍，大浪底水庫(kù)潰壩，報(bào)紙上給我們這些人發(fā)訃告……”

“能瞞一天算一天吧，你可別給我說(shuō)漏嘴了。萬(wàn)一他們跟著跑了去，我這老太太上抗洪前線都不能安心?！?

荀教授感嘆，“何其悲哀啊，青年人正是年輕力壯的時(shí)候，卻因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，無(wú)法走上一線去指導(dǎo)抗洪工作，需要你這把老骨頭沖到最前面。這樣的日子，何時(shí)才是個(gè)頭？”

杜云紅教授的想法比較樂(lè)觀，“你且看著，用不了多久，我相信國(guó)家，相信政府，也相信我們的青年。對(duì)了，我書柜里藏的書，你待會(huì)兒指兩個(gè)學(xué)生，都給謝迎春送過(guò)去，我覺(jué)得小謝很快就能立起來(lái)了。如果我沒(méi)回來(lái)，咱們學(xué)校暫時(shí)也招不到教材料力學(xué)的老師的話，讓小謝當(dāng)助教，暫時(shí)頂一陣子，她自學(xué)速度很快，學(xué)得也很扎實(shí)，應(yīng)急足夠了?！?

送走杜云紅教授的當(dāng)天，荀教授就親自帶著學(xué)生把杜云紅教授留下來(lái)的那些材料力學(xué)的書都送去了謝迎春租住的房子里。

謝迎春看著那碼放的整整齊齊三箱子的書，愣住，問(wèn)道：“荀教授，杜教授怎么把她的書都送給我了？”

荀教授思來(lái)想去，決定同謝迎春說(shuō)點(diǎn)實(shí)話。

“小謝，大浪底水庫(kù)這次事件，不能單純地只把它看成是一個(gè)水庫(kù)，而應(yīng)該看做一整條流域的洪水□□件。大浪底水庫(kù)只是一個(gè)開(kāi)始，它承受的是整個(gè)流域的第一輪壓力，如果大浪底水庫(kù)承受不住這次壓力，那會(huì)有更大的壓力壓到中下游的其它水庫(kù)上，進(jìn)而引發(fā)連環(huán)□□件。而我們所在的平沙市，就需要直面第三輪壓力。稍有不慎，洪龍摧枯拉朽……”

“最近可能要下雨，你挺著個(gè)大肚子，不要上躥下跳了，上課路上讓你男人扶著些，平時(shí)能靜就不要?jiǎng)?。老杜說(shuō)把你安排在了收發(fā)室，那你就去收發(fā)室，苦練自身本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效國(guó)家！”

“只有你們這一代年輕人站起來(lái)了，我們這些老骨頭才敢坐下去歇一歇。讓老杜這么一個(gè)六十多歲的老太太上抗洪一線做技術(shù)指導(dǎo)，是你們這一代年輕人的羞辱。”

荀教授說(shuō)的這話不可謂不重，一字一句都砸在了謝迎春和于澤的心上，也砸在了那他帶來(lái)的那兩位搬書的學(xué)生心頭。

荀教授走后，謝迎春和于澤將杜云紅教授給的書簡(jiǎn)單的收拾了一下，分門別類地?cái)[在書架上，然后便去了國(guó)防科大的圖書館。

謝迎春這次借的書比較多，不僅包括材料力學(xué)和靜力學(xué)，連結(jié)構(gòu)力學(xué)、水動(dòng)力學(xué)等方面的書籍都借了不少。

于澤借的書不算多，謝迎春自個(gè)兒的借閱證上的數(shù)量不夠用，還找于澤蹭了十來(lái)本書的借閱數(shù)額。

把這些書從圖書館搬回到住的地方，于澤累了個(gè)夠嗆，他去換衣服洗漱，謝迎春就翻開(kāi)書開(kāi)始看。

她必須得趕在杜云紅教授與李彧教授到大浪底水庫(kù)之前就對(duì)于水庫(kù)相關(guān)的知識(shí)有一個(gè)大概的了解，不然怕是到時(shí)候會(huì)抓瞎。

于澤見(jiàn)謝迎春每天一醒來(lái)就坐在書桌前看書，有心勸謝迎春看一陣子書之后就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，可是想到非常時(shí)期，壓在謝迎春肩上的壓力太大，他也就沒(méi)再勸，并且還主動(dòng)從食堂打了飯帶回來(lái)吃。

謝迎春一整天的運(yùn)動(dòng)量全靠去教學(xué)區(qū)上課走的那么幾步路來(lái)支撐。

包括在課堂上，她都會(huì)拿出自己帶來(lái)的書看，時(shí)不時(shí)抬頭看一眼黑板，看看老師講的東西是不是她沒(méi)接觸過(guò)的。如果是，那她就認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，如果老師講的東西她會(huì)，那就借著看書。

時(shí)間被精確到了以秒來(lái)計(jì)算。

杜云紅教授和李彧教授到了大浪底之后，第一時(shí)間就與全國(guó)各地來(lái)的專家碰了個(gè)面。

這時(shí)候的大浪底正在下雨，而且下的很大。

一群來(lái)自五湖四海的專家盯著草帽就沿著山路上了大浪底水庫(kù)，第一步先查大浪底水庫(kù)的水位，緊接著便是勘查大浪底水庫(kù)壩體上出現(xiàn)的裂痕線密度（單位長(zhǎng)度內(nèi)，裂縫寬度所占長(zhǎng)度的百分比）與面密度（單位面積內(nèi)，裂縫面積所占的百分比）。

計(jì)算到裂縫的線密度與面密度后，立馬會(huì)有專家根據(jù)裂縫的滲流量以及壩體的材質(zhì)來(lái)預(yù)估裂縫在壩體內(nèi)的延伸長(zhǎng)度及發(fā)育程度，最終判定壩體的危險(xiǎn)等級(jí)。

杜云紅教授與李彧教授負(fù)責(zé)的就是后者。

杜云紅老太太挽著褲腿走到壩下，一手撐著壩，一手探出手指，在對(duì)外噴水的裂縫中摸索了一番，臉色變得相當(dāng)難看。

她低聲同李彧報(bào)了幾個(gè)參數(shù)，然后二人便跟到了考察團(tuán)中。

大浪底當(dāng)?shù)氐目h領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)杜云紅的眉頭皺的仿佛隨時(shí)都能夾死蒼蠅，心里跟著一抖，趕緊問(wèn)，“杜教授，您是發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”

杜云紅搖頭，“目前還不敢說(shuō)確定的話，但我預(yù)感挺嚴(yán)重的。您趕緊讓下游的人民群眾撤離，也不用分批了，在最短的時(shí)間內(nèi)撤離完，無(wú)法撤離的，盡快轉(zhuǎn)移到附近的高地去。另外，之前我們聯(lián)系的時(shí)候，有要求說(shuō)準(zhǔn)備傳真機(jī)和電話，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們需要開(kāi)展一些工作?！?

“準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了，您跟我來(lái)?！?

縣領(lǐng)導(dǎo)把杜云紅和李彧領(lǐng)到了不遠(yuǎn)處半山腰的哨所中，哨所里原先的東西已經(jīng)騰空了，目前就是一臺(tái)傳真機(jī)和一部電話機(jī)，還放著一沓厚厚的紙和幾只鋼筆與三瓶墨水。<script>chapter1();</script>