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這是一種進(jìn)步，腦回路清奇的白愷絲毫不覺得難受憤怒，甚至心里有一點(diǎn)點(diǎn)開心。

青徽也被團(tuán)子突然的挺身而出嚇了一跳，然后是感動(dòng)，她把團(tuán)子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)護(hù)在自己身后，擰著眉與白愷對視。

那模樣，是十足十護(hù)著幼崽的姿勢。

白愷心里一團(tuán)亂麻，連瞪著青徽的眼神都沒有那么兇殘。

自己好像走錯(cuò)了地方，像是打擾人家母子二人相處一樣，他有種這樣離奇的感覺。

只是當(dāng)他猶疑地移開視線，看到小桌椅的時(shí)候，有個(gè)想法突然蹦了出來，然后以星火燎原之勢展開。

他轉(zhuǎn)過頭，又打量著青徽。

就他所見，這個(gè)陌生仙子，目光純善，對白遂的關(guān)心做不得假，落到他身上的眼神溫柔似水。

看起來并非像自己所想的壞人。

如果她能教好白遂，未嘗不是一件好事。

看起來像是很長一段心路旅程，可是也只不過是眨眼功夫。

青徽并不明白為什么剛剛還對自己橫眉冷目的人，轉(zhuǎn)眼就一副勉強(qiáng)同意莫大恩賜的樣子，反復(fù)打量著自己。

她渾身雞皮疙瘩都要起來了：“你要干嘛？”

“你這是幼兒園？招學(xué)生嗎？”

白愷問，聲線還是冷厲的，但比剛剛要好上一些了。

聽到他這話，青徽簡直不敢相信自己的耳朵：“您是準(zhǔn)備讓團(tuán)子過來嗎？”

白遂也是瞪大雙眼，期盼地盯著白愷看。

“嗯，”白愷被兒子的目光看著，略有幾分欣喜，聲音又柔和了一些，“遂兒喜歡你。”

只是他又嫌棄道：“白遂過來的時(shí)候，旁邊要有他身邊的人跟著。”

一個(gè)陌生人，他還不至于完全相信。

“能順便幫我把收拾院子干些雜活嗎？”青徽搓搓手，覺得自己好像賺了，“不然院子好大，收起來很費(fèi)時(shí)間的。”

白愷給了她一個(gè)“不知好歹”的眼神，最終還是勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第一個(gè)學(xué)生get√

青*終于心安理得拿工資*徽興奮搓手手。

***

白遂知道自己能在這里和青徽一起，開心極了，連被白愷帶走時(shí)臉上都是難得帶著笑的。

青徽目送著父子二人離去，心里也很雀躍，本來以為這個(gè)幼兒園還要花費(fèi)些功夫才能開業(yè)，卻不想這么快就有了第一個(gè)學(xué)生。

她心情舒暢，連在院子里擺弄精氣神都更足了，繞著花園走了幾圈，竟然覺得這花園的花樣式不夠繁多鮮艷，想待會回去正好去百花園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么好看的花草，移栽一些進(jìn)來。

這大抵就是有學(xué)生的底氣吧。

她一邊哼著歌，一邊順著竹梯上了一幢面朝東的小樓。

這幢樓在竹林掩映間，格外清幽安靜，一樓是空的，只幾根二人合抱的承重柱支撐起重量。

有清澈見底的溪流從花園另一邊而來，又從小樓下蜿蜒而去。

青徽推開二樓的竹窗欞，入眼便是青翠欲滴的碧竹。

山際見來煙，竹窺落日。

正是風(fēng)光好。

她深深吸了一口氣，轉(zhuǎn)身在窗邊盤腿坐下。

雖然前面已經(jīng)規(guī)劃好了教室，可是青徽深知一個(gè)幼兒園，只有教室也沒什么意思，而且如果之后孩子多了，人手便是另外一個(gè)問題。

只不過現(xiàn)在問題不大。

現(xiàn)在，她還是想額外弄個(gè)圖書室來，就設(shè)在這里，好像不錯(cuò)。

臥聽風(fēng)吹雨，竹葉嘩嘩，書聲瑯瑯。

而且書本，她并不愁。

空間里有那么多書，有的是適合孩子看的畫本之內(nèi)，滿打滿算就拿出十之一二，也足以把這個(gè)樓堆滿了。

這樣一想，她覺得此事頗為可行。

接著就是要去找個(gè)匠人去打一些小書架，還有適合孩子矮矮的凳子和桌子，最好是有些意趣的，形狀不太死板的。

好在之前倒騰自己家里的時(shí)候，遇到了一個(gè)特別好說話的匠人，改天就同他去說一說。

她興致勃勃地想著。

窗外竹林晃動(dòng)，聲音嘩然。

青徽疑惑地起身，站到窗前，伸手一探。<script>chapter1();</script>