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趙蕓兒眼底劃過一抹笑意，“對，孺子可教也。”

王俊一又繼續(xù)聯(lián)想：“一旦降低了難度，就可以被更多的人用上，是嗎？”

趙蕓兒繼續(xù)點頭，引導(dǎo)他：“還能想到別的方面嗎？”

王俊一絞盡腦汁，搖搖頭：“想不出了?！?

趙蕓兒一邊說，一邊隨意地掐了個訣，從她掌心處綻放出了一株栩栩如生的蘭花。

隨著蘭花的出現(xiàn)，滿室生香，讓人心神寧靜平和。

她看著手中的這株蘭花，淡淡道：“復(fù)雜的咒語可以簡化，自然也可以還原，每一道被簡化的咒語背后，都有還原的邏輯在?！?

“我看似是在看簡化的咒語，實則是在揣摩背后的經(jīng)典典籍。”

“正如我手里的這株蘭花，它的簡化咒語只是能讓人心神平和，可一旦我把它簡化的邏輯給逆推補全，就可以追溯本源，掌握隱藏在背后的蘭花養(yǎng)神道術(shù)?！?

她眼里劃過一抹莞爾，比較有意思的是，這個道術(shù)其實還存在人世間，只不過被某一個教.派限制住了，并不對外流傳。

道法本同源，萬物皆可歸其宗，就是這個道理。

只要想學(xué)習(xí)，生活中處處是學(xué)問。

趙蕓兒帶著王俊一，在特殊事務(wù)司的藏書閣看了五天的民間小法術(shù)。

她不僅是自己看，還教導(dǎo)王俊一用別的方法去思考。請下載小說app愛讀app閱讀最新內(nèi)容

王俊一年紀(jì)雖小，但已經(jīng)在研讀一些道家經(jīng)典。

對于一些比較淺顯的、可以拿來給孩子開蒙的道家典籍，他理解的已經(jīng)很透徹了。

趙蕓兒根據(jù)他理解的道家典籍，特意給他選出了幾個民間小法術(shù)，讓他去逆推這些小法術(shù)是出自典籍里的哪一句話？

在趙蕓兒的引導(dǎo)下，王俊一接連把隱藏在小法術(shù)背后的經(jīng)典話語都找了出來，渾身上下還多了一種通透感。

尤其是他的眼神，雖然依然稚嫩，卻帶著點看透事物本質(zhì)的明凈。

王俊一本來就靈氣天成，生下來就是修道的好苗子，從小到大，眼睛都要比普通孩子明亮。

經(jīng)過五天藏書閣的閉關(guān)，等兩人再次出來，大家都發(fā)現(xiàn)，這個孩子的眼睛比之前更要亮了。

“這是明目還是啟慧？年紀(jì)小小就能修煉到這個地步，天資了得啊。”

“他早就明目了，當(dāng)時他進藏書閣還是找我問的路咧，我就覺得這個孩子的眼睛比其他孩子都要亮。”

“那就是啟慧？他年紀(jì)這么小就啟慧了？當(dāng)時我修煉到他這種程度，還是15歲的時候，現(xiàn)在的孩子真是不得了??！”

“嘖，也不看看人家?guī)煾凳钦l，他師傅這么年輕，都已經(jīng)被特殊事務(wù)司定為s級人才了，她收的徒弟，也絕對不可能是個庸才?。　?

“也不知道是怎么啟的慧，我家都是老人來念誦經(jīng)文給孩子啟慧的，統(tǒng)一在15歲的時候。如果我孩子能跟這孩子一樣，這么小就啟慧，我哪還需要愁他能不能繼承我衣缽??！”

“每個地方、流派、教.派啟慧的方式都不一樣，這關(guān)乎孩子的基礎(chǔ)發(fā)展，人家還不一定告訴你?！?

這些人私底下的交流，都落入到趙蕓兒的耳里，只是最后那些話，讓許多蠢蠢欲動的人，打消了向她詢問啟慧方法的念頭。

對于別人而言，啟慧這種能夠幫助孩子打基礎(chǔ)的方法，是不傳之秘。