小木魚(yú)兒啊提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

雖然現(xiàn)在空中不受限制，但是這程度很可能磁場(chǎng)會(huì)受影響。之后飛行器還能不能正常飛行，還都說(shuō)不好。

所以趁著這個(gè)時(shí)候，先將獲救的隊(duì)員送出來(lái)才是關(guān)鍵。畢竟已經(jīng)損失不少人了，現(xiàn)在他們不能再損失更多的軍校生了。

能代表軍校參加聯(lián)賽的軍校生，可都是佼佼者。那就是未來(lái)軍區(qū)的中堅(jiān)力量啊！

雖然鄭頤然和榮飛文極力的阻撓他們回去，一直讓救生員去救他們。但是接到命令以后，飛行器上的救生員按住這兩人，駕駛員操控飛行器往出口飛去。

此時(shí)的出口已經(jīng)有不少軍校的飛行器都出來(lái)了，站到賽場(chǎng)外的那一刻他們才覺(jué)得獲救了。

但是賽場(chǎng)外不代表就沒(méi)事了，距離那災(zāi)難的地方還是很近。所以各自軍校的老師都領(lǐng)著學(xué)生，帶著他們趕緊離開(kāi)這個(gè)是非之地。

只是第十軍校的老師只能在一旁默默的抹著眼淚，但是他沒(méi)有離去。他還等待著，期盼著他的學(xué)生們有生還的可能。

最后出現(xiàn)的才是帝國(guó)軍校的飛行器，王老師看著飛行器已經(jīng)到了，卻沒(méi)有人下來(lái)。直接沖上飛行器，看著這兩個(gè)人死命的拽著救生員，不斷的說(shuō)著“去救他們”這樣的話。

他還是那副嚴(yán)肅的面孔，上去一人踢了一腳說(shuō)道：“先跟我回去！”

說(shuō)完也不等這兩人什么意見(jiàn)，直接一手拽一個(gè)將他們拖出了飛行器。然后拽著他們來(lái)到帝國(guó)軍校的飛船上，先帶著他們回了帝都星。

在這樣的過(guò)程中，拖拽這學(xué)生的畫(huà)面被很多人看到。有些人在他們走后還在議論：“真是可惜了，孟淮是個(gè)非常優(yōu)秀的單兵。沒(méi)想到會(huì)出這樣的事，可惜啊。”

只是這人雖然說(shuō)著可惜的話，但是面上卻沒(méi)有任何遺憾的表情。要是不看他的神情，還真的以為他在為一位有著潛力的年輕人遭遇不幸而惋惜呢！

但是再看他的表情，滿滿都是幸災(zāi)樂(lè)禍。

是啊，有孟淮在，他的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)脫穎而出。而且接下來(lái)還有不少場(chǎng)比賽呢，這帝國(guó)軍校三位單兵全部損失，接下來(lái)的排名就不好說(shuō)了！所以有些人巴不得孟淮他們救不出來(lái)呢！

這邊王老師將鄭頤然和榮飛文拽上飛船，鄭頤然和榮飛文鬧，他就將他們綁在座位上。

等待二人終于不掙扎了，王老師才冷靜的說(shuō)著：“你們冷靜一下，我回去就去找院長(zhǎng)，沒(méi)有人去救孟淮他們，我們帝國(guó)軍校就自己去救！這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該冷靜，知道嗎？！”

在剛剛出事的時(shí)候，王老師也在和主辦方以及賽場(chǎng)這邊的人溝通。但是他們放棄了救援，無(wú)論王老師怎樣說(shuō)他們都不會(huì)再進(jìn)賽場(chǎng)了。

而且為了避免地震坍塌的范圍再次擴(kuò)大，賽場(chǎng)這邊的人竟然說(shuō)要封鎖賽場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)王老師就急眼了：“關(guān)閉賽場(chǎng)我們不是進(jìn)不去了嗎？你們是不救那些被陷在賽場(chǎng)中的學(xué)生了嗎？”

只是那邊的人只是和王老師解釋道：“對(duì)不起，我們也是要保障更多人的生命安全，請(qǐng)您諒解。”

上面有人下令封鎖這邊的賽場(chǎng)，王老師知道僅靠他一人的力量根本不行。所以送這兩學(xué)生回學(xué)院的同時(shí)，他去搬救兵。他一個(gè)人的力量有限，而且他就是個(gè)老師，無(wú)法和上層的人去爭(zhēng)斗。

鄭頤然和榮飛文也冷靜下來(lái)，聽(tīng)到王老師說(shuō)要去救孟淮他們，鄭頤然二人表示：“我也去！”

“我也去。”

二人異口同聲，都表示要出一份力。

王老師先沒(méi)有急著拒絕，讓二人覺(jué)得接下來(lái)有需要他們的事情，才能吊著他們的這口氣。

不然總是發(fā)瘋，也不是辦法。小木魚(yú)兒啊的小祖宗穿成廢柴后靠玄學(xué)火爆星際