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孟淮應(yīng)著，但是她不知道的是。這論壇的店鋪，只有老師級別才可以開的，所以需要云聲那邊特別開放一下。

孟淮掛斷通訊，便將裝了一大桶的土放到了機(jī)器人的托盤上。按照居奇文剛剛說的那樣，給機(jī)器人輸入指令，機(jī)器人便走了。

“這傀儡，別說還挺好用！這么沉的東西也沒有壓塌?！?

孟淮還是習(xí)慣叫機(jī)器人傀儡，反正在她眼里這玩意和傀儡一樣。

孟淮看著送過來的種子和植物，便先扔在空間里了。至于那塊地，有空的時(shí)候再過去吧。現(xiàn)在的她，還是吸收知識來的更重要。

孟淮沒事就繼續(xù)蹭課去了，機(jī)甲工程系二班的人對她都很熱心。導(dǎo)師有一次課上教完課程，問道：“有什么疑問嗎？”

孟淮舉手了，導(dǎo)師看到有人提問便示意她說。

孟淮便說著自己的想法：“老師，我有個(gè)想法不知道可不可以。就是這個(gè)線路...這樣安裝下來...”

孟淮一邊說著線路的問題，這個(gè)問題說完又說了一個(gè)：“還有這個(gè)武器，我覺得...”

孟淮將自己的兩種設(shè)想都一一說了出來，課堂出奇的安靜。只能聽到孟淮的講話聲，教課的老師思緒跟著孟淮說的一步步的走著、思考著。

等待孟淮說完，導(dǎo)師也沒有說話。因?yàn)槔蠋煹乃季w還沒有回歸，還在設(shè)想的最后一步計(jì)算著。終于老師算完以后，激動的說著：“我竟然沒有想到，不錯(cuò)！這位同學(xué)的這個(gè)想法很不錯(cuò)啊，確實(shí)這樣做下來機(jī)甲的效能會更高?！?

老師的認(rèn)同讓班級里的其他同學(xué)都看向孟淮，目光都透露著：你怎么這么厲害！

老師也是這兩天才注意到這位同學(xué)（前幾天孟淮確實(shí)不在），他便問著：“同學(xué)，你叫什么名字？”

老師一邊說著一邊打開講桌上的同學(xué)名單，想給這位同學(xué)加個(gè)分。

孟淮如實(shí)回答：“老師我叫孟淮。”

孟淮說著她的名字，班里知道她不是這班里學(xué)生的同學(xué)都提心吊膽的。生怕老師因此生氣，但是即使老師生氣他們也不會怪孟淮的。

老師看著班級名單，說道：“咦？名單上沒有叫孟淮的啊，是漏掉了嗎？”

孟淮也不緊張，直接告訴老師：“老師，我是后勤系的?！眤WWx.org

老師看著孟淮：“后勤系的啊？看來很喜歡咱們機(jī)甲工程系??！”

孟淮沒有拐彎抹角，直接說道：“對，是想來咱們機(jī)甲工程系的。”

沒有說出口的是：可以條件不允許。

老師以為是因?yàn)槊~滿了，只能去后勤系呢。他覺得孟淮挺有天賦的，便鼓勵(lì)道：“明年可以試著轉(zhuǎn)系，你挺有天賦的?！毙∧爵~兒啊的小祖宗穿成廢柴后靠玄學(xué)火爆星際