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battle的地點定在了學校的音樂教室，為了以示公正，還請了沒有回家的音樂老師做裁判。

十班和二十班這次原本是要合作的，但還沒開始合作，兩個班就內訌起來了。兩個班的班主任聽到了消息后，也火速趕往了音樂教室。在知道兩個班是為了爭架子鼓鼓手的名額時，兩個班的班主任也一并留下了。

二十班的班主任常年帶藝術班，自己本身也是美術老師，格外有藝術家的清高氣質。聽到十班不滿他們班秦妙的安排，所以對他們班的李柯發起挑戰后，二十班班主任言語里帶著些不屑的。

而黃有財原本是想著這次他們班和二十班結對子原本就是躺贏，所以校慶表演的事兒大部分就是他們說了算就行。可在看到二十班表現出來的不屑后，他那種中年男人不服輸的勁頭又上來了。

他握拳抬手沖著坐在架子鼓堆里的顧星星就喊：“顧星星，加油啊！我們十班永遠支持你！”

班主任這么一喊，班里的氣氛也被帶動起來了，一起喊了起來。而二十班也不遑多讓，立馬也喊。這樣上面還沒開始battle，下面已經較起了勁兒。

聽到加油聲，顧星星抬頭看了黃有財一眼，沖他笑了笑。

要說在來音樂教室前，二十班的人大多數是和班主任一個想法，覺得十班這位叫顧星星的同學完全是不自量力，以卵擊石。

但是等顧星星坐在架子鼓中間后，她拿著鼓槌，高高的馬尾隨著她纖細的手腕擺動鼓槌的動作輕輕飄揚。小麥色的皮膚下，少女輪廓深刻的眉眼間，帶著一股安靜又肅殺的氣質。她那么輕輕一轉動手腕，右腳踩在腳鼓上，身姿隨意地卡了兩次點。

就這么一下，那氣質，瞬間秒殺了旁邊坐著的搖滾男李柯。

有時候玩兒樂器，技術當然是重要的，可是樂手的氣質也占了很大的比重。像他們兩個人還沒開始比，但看著兩個人坐在架子鼓后的樣子，大家心里的天平就已經下意識地朝著顧星星傾斜了。

女生，尤其是長得這么英氣的女生打架子鼓，那是多么惹眼的一個場景。

而大家的目光也是隨著心動的，在兩人坐下后，目光也多投注在了顧星星身上。或驚艷，或好奇，或幸災樂禍……

因為課外活動快結束，兩個人的battle定的也很簡單。顧星星和李柯用架子鼓獨自solo一段，然后音樂老師作為裁判，判斷兩個人誰更適合做《紫禁花園》的鼓手。

solo是李柯先開始的，他的技術很強，打鼓的時候力氣也大，再加上這一身的行動，格外有那個范兒。

既然是solo，那就是炫技，李柯剛和朋友組了個樂隊，學了不少花樣。什么加花兒，單手轉鼓槌，都用上了。

他這么一solo完了，二十班的同學又重燃了信心。

李柯solo完以后，用了不少力氣，演奏結束，下面全是二十班的起哄聲。

“柯爺瑞思拜！”

“柯爺這技術絕了！這還比什么啊！”

下面全是起哄聲，李柯這一頓solo，solo的臉紅脖子粗的。他停下來后，回頭看了一眼顧星星，下巴不屑地沖著她一挑，示意顧星星開始她的表演。

確認李柯表演完后，顧星星收緊手腕，踩上腳鼓，直接開始了。

顧星星剛才坐在架子鼓邊的時候，就很有那種范兒了。她的范兒，并不是說搖滾或者是怎么樣，而是她和架子鼓是融為一體的。她這氣質這身段，就是適合架子鼓的，她和樂器是相得益彰的。

其實架子鼓相對鋼琴，小提琴，亦或是古箏琵琶等這些樂器來說，它是最沒有靈魂和氣質的一種樂器，在樂器表演中，它頂多是充當一種配角的角色，在禮堂最后的角落，用來給予樂曲節奏感和震撼感。它比著那種大眾層面上的樂器來說，沒有那么多的情感可言。其他的樂器和樂手間都是有感情的，比如他們要定那把樂器，或者說那把樂器更適合這個樂手。而架子鼓卻是架子鼓鼓手在哪臺架子鼓上都可以打，而每臺架子鼓被任何一個樂手打，出來的也都是那個節奏。

但是在顧星星這里，當她抬起鼓槌的那一刻，在座的任何人都覺得她就是架子鼓鼓手，架子鼓是她最適合的樂器，她也是架子鼓最喜歡的鼓手。

顧星星打了一段節奏，很快，她的這段節奏很冷門，甚至音樂老師們都沒有聽過。這段節奏里，技巧性有，基礎也有，顧星星打得都不錯。

顧星星打鼓的時候還是很投入的，她一開始學鼓，就是因為喜歡聽鼓聲。只不過因為好久沒打，在重新打這一段節奏后，顧星星有些沉浸在節奏帶給她的回憶里了。

她打完以后，甚至又有了些恍惚感。不過，她很快被站在不遠處的宋崇給拉回了神。節奏一落，顧星星看向宋崇，她眼神飄忽半晌，最后落定在他身上，沖著他笑了笑。

顧星星這段節奏打得確實不錯，可是比起李柯，卻遠遠沒有那么唬人。顧星星打完后，大家從節奏中回神，七嘴八舌開始議論了起來。

“還是柯爺比較牛批！最后那鼓槌轉到我眼花。”

“對對，而且柯爺的節奏感也很強啊！聽著就很rock！”

但是在這些討論聲里，也有其他相反的聲音。

“這是樂曲表演啊，又不是上去表演轉鼓槌。我倒是覺得十班這個女生打得好，感覺她把架子鼓打得很帥，又打得很柔，更好融入樂曲表演吧。”

“對啊，尤其是那么多樂器一起，稍有不對就亂了。她打鼓打得更清晰吧。”

除此之外，還有另外的議論聲。

“這個女生是叫顧星星嗎？就是西城家里放牛那個？”

“對啊。怎么了？”

“沒怎么，就是覺得剛才她打鼓好迷人，我一時間竟然移不開眼神了。”

“艸！你不是喜歡秦妙那種委婉型的嗎？現在怎么喜歡這么野的？”

“但是她野的很有味道啊，你敢說你剛才看她打鼓的時候心跳沒加速？”

“不敢。”

“……”

大家七嘴八舌議論著的時候，秦妙站在音樂老師的身邊，也聽了個七七八八。所謂外行熱鬧，內行看門道，他們一群外行都被顧星星吸引，更何況音樂老師們和宋崇。

秦妙站在一旁，身邊音樂老師們正在討論，言語間已經有了答案。在討論著的時候，秦妙道：“老師，這次音樂表演大部分是我們班的同學。要是鼓手是我們班的話，大家比較熟悉，配合的也比較好。”

在廖浩渺在前面給顧星星打call的時候，夏之前看到秦妙在音樂老師身邊，她也就走過來了。她來就是防止秦妙出這么個招，聽了她的話后，夏之前對秦妙道：“說好兩個班一起合并表演，但最后樂手都是你們班定的，我們班根本不讓參加。現在我們靠著自己的本事battle，贏了以后你再說什么怕配合不好。既然這樣的話，那把其他樂手都拉出來，老師們也都在這兒呢，咱們就通過battle選樂手！”

夏之前這番話說的格外有水平，一來先表態他們班比較被動，被二十班牽著鼻子走，顧星星這時候出面battle，說明她既有勇氣，又渴望表演。而音樂老師們聽到這里，就算想偏向秦妙，也得斟酌思量一下。二來，夏之前說十班其他樂手也想參加，要么就一起battle，可是現在課外活動已經快結束了，老師們都趕著回家吃飯呢，誰想在這里看他們掰來掰去。

在夏之前說完后，秦妙臉色就是一變。她剛要和老師們說什么，她身邊的音樂老師道：“行了秦妙，我知道你們一個班級的配合會比較好，但你看那個女生的表演，相比李柯來說，她其實更注重配合。所以樂曲合奏的話，說起來還是那個女生合適。”