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操場(chǎng)。

人群混亂。

整個(gè)場(chǎng)面亂成了一片。

“我的任務(wù)，結(jié)束了……”

眼見(jiàn)自己的目的已經(jīng)達(dá)到，同學(xué)們會(huì)回歸正常，而楊校長(zhǎng)會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。

安德烈抬頭看了看天空，陽(yáng)光正好，清風(fēng)拂面，安德烈第一次感受到了酣暢淋漓的痛快。

或許滿分通關(guān)的意義就在于此。

安德烈沒(méi)有繼續(xù)在操場(chǎng)停留，默默自高臺(tái)走下，抬腳朝學(xué)校大門(mén)的方向走去。

學(xué)校大門(mén)處，章遠(yuǎn)周嬌等一眾同學(xué)來(lái)給安德烈送別，米醫(yī)生也在送別行列。

送別的過(guò)程沒(méi)有人說(shuō)話，全程是無(wú)聲的，眾人都只是默默的注視著安德烈。

只有坐在輪椅上的章遠(yuǎn)扔給安德烈一把鑰匙，那正是打開(kāi)學(xué)校大門(mén)的鑰匙。

安德烈也沒(méi)有說(shuō)話，他打開(kāi)了那扇緊鎖的大門(mén)，輕松的背對(duì)著眾人揮了揮手，隨即頭也不回的瀟灑離開(kāi)……

走出一段距離，安德烈耳邊也終于想起了久違的通關(guān)提示。

【有些問(wèn)題本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，是人們賦予了它對(duì)錯(cuò)的認(rèn)知。

就好像“你認(rèn)為網(wǎng)癮是病嗎？”這個(gè)問(wèn)題，若是站在不同的角度，那么就會(huì)有不同的見(jiàn)解與答案。】

【世界上有兩樣?xùn)|西無(wú)法直視。】

【太陽(yáng)和人心。】

【選中者，恭喜你通關(guān)感恩治療院，通關(guān)選擇：最終的反擊。】

【感恩治療院通關(guān)評(píng)價(jià)：六星。】

【通關(guān)解析：同學(xué)印象分100%、楊校長(zhǎng)印象分100%、教官印象分100%、米醫(yī)生形象分100%各一星，劇情反轉(zhuǎn)一星，揭露楊校長(zhǎng)的真面目一星。】

【通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：楊校長(zhǎng)的白手套，同學(xué)的贈(zèng)禮錄音筆。】

【楊校長(zhǎng)的白手套介紹：楊校長(zhǎng)進(jìn)行感恩治療時(shí)的佩戴之物，精神異常時(shí)，它可以幫你抵擋部分的精神困擾。】

【額外獎(jiǎng)勵(lì)：同學(xué)的贈(zèng)禮錄音筆介紹：一段生澀難懂的文字，一首詭異吟唱的歌謠。

一次性用品，在緊急關(guān)頭，它能幫你爭(zhēng)取一些時(shí)間。】

【提示：同學(xué)的贈(zèng)禮錄音筆只能保留至下一個(gè)怪談世界。】

怪談提示落下。

毫無(wú)意外的六星評(píng)價(jià)，讓安德烈眉眼都溢出了笑意。

安德烈很激動(dòng)，激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：“我真的，六星通關(guān)，我真的做到了……”

一個(gè)副本想要完成六星通關(guān)，安德烈知道有多難，特別是這次，他連前幾個(gè)副本獎(jiǎng)勵(lì)的道具都沒(méi)有使用。

他是單純的憑借天賦通關(guān)！

雖說(shuō)這個(gè)副本他的天賦具有優(yōu)勢(shì)，但這也跟他的抉擇和頭腦離不開(kāi)關(guān)系。

此刻，直播外。請(qǐng)下載小說(shuō)app愛(ài)讀app閱讀最新內(nèi)容

死死盯著安德烈直播畫(huà)面的灰熊?chē)?guó)高層和民眾，看到安德烈滿評(píng)分通關(guān)，顯得比安德烈還要激動(dòng)！

灰熊?chē)?guó)高層和民眾激動(dòng)得拍手叫好。

“烏拉！烏拉～！”

“安德烈這次的通關(guān)評(píng)分居然超過(guò)了米國(guó)盧卡斯，不愧是我們戰(zhàn)斗民族的英雄，他竟然真的做到了，這真是太令我們感動(dòng)了……”

“灰熊?chē)?guó)有安德烈，就像龍國(guó)有蘇曉，我們有了依靠，人民就有力量！”

“嗚嗚嗚……沒(méi)想到我們灰熊?chē)?guó)也有這一天，安德烈以后就是我的偶像！”

“安德烈家住哪里，我要送兩頭熊仔子給他當(dāng)寵物。”

“唉，可惜安德烈已經(jīng)成家了，不然老娘都想現(xiàn)在離婚嫁給他了……”