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楊銳笑了：“咱們銳學組又不是靠堆時間堆出來的，一天學10個小時還學不出來的學生，學再久也沒意義。你去分配工作吧，有人不愿意，你要說明原因，實在不愿意，就報告給我。”

在楊銳的概念里，他的銳學組應該有兩種人，一種是愿意為國家和人民奉獻終生的，一種是愿意結成利益同盟奮斗終身的。

不管選哪一種，他都不需要書呆子。

銳學組的資源也不應該浪費在他們身上，尤其是自己都考不出來書呆子，怕是只能稱作呆子了。

油印的設備齊全的情況下，幾百份的卷子只要一天就印了出來。

銳學組秘卷每天要銷滿500套的，也只要4個小時的油印時間。

楊銳檢查了試卷以后，中午時分，直奔食堂。

幾百名學生在校內(nèi)吃飯，2000斤白面很快就沒影了，倒是五十斤葷油用的很省，大師傅都是用來炒素菜，味道又好，用量又少。

這么好的食物補貼，連帶飯的學生都少了，走進食堂的院子，就見樹下路坎上都蹲著學生。

楊銳是掐著上菜的時間來的，他等大家打好了飯，就選了一個大石桌，站了上去，高聲道：“我有一點事，通知一下。”

“是楊銳！”

“楊銳？”

“楊銳！”

“哪個楊銳？”

“銳學組的楊銳，就是補貼食堂，分配罐頭的那個。”

“分配罐頭的楊銳啊，你早點說呀。”

“我剛就說了……”

“噓，分罐頭的人要說話了，你能別吵嗎？”

學生們低聲議論兩句，院子里自動安靜了下來。一票坐在房間里的老師嘖嘖稱奇，他們想開個會，強調(diào)會議紀律能把人給累死，這家伙跳到石桌上一站，就有效果……

“是學生們自己好交流吧。”老師們互相安慰。

楊銳稍等一分鐘，露出笑容，揚聲道：“我知道，大家都很關心西堡肉聯(lián)廠送來的罐頭的分配。今天我來解釋一下如何分配：第一批用于分配的罐頭共100罐，肉罐頭和水果罐頭各半，將作為獎學金的一部分，分配給三類學生。”

“獎學金？”

“三類學生？”

凝神聽他說話的學生們都迷惑了。

在80年代，國內(nèi)還很少獎學金這樣的概念。中學要么是免除困難家庭的學費和學雜費，要么就是發(fā)起捐款，對象通常是品學兼優(yōu)，家庭困難等等。

不過，獎學金這個詞，大家一聽就明白，也都仰著脖子，等楊銳的進一步說明。

楊銳略做等待，待眾人的注意力集中過來，才繼續(xù)開口道：“能夠得到獎學金的三類學生，第一種是成績好，第二種是進步大，第三種是積極參與社會實踐活動，具體的評判標準，由我來決定。”

“怎么就算是成績好？要多少名？”有學習成績好的學生，立刻舔著嘴唇問了起來。

楊銳微微一笑，道：“學習成績以考核為準，愿意參加考核的學生，今天晚自習以前，向黃仁報名，然后到指定地點進行考試……”

“考試？”這下子，不僅學生亂了，老師也亂了。

盧老師作為楊銳的班主任，不得不從房間里走出來，問到：“楊銳，這次考試是趙校長批準的嗎？”

“不是。”

“那怎么能隨便考試呢？”盧老師語氣溫和，表情嚴厲。

楊銳微笑：“大家愿意考就考，不愿意考就不考。不過，要拿獎學金就得參加考試。”

說到此處，他再次提高聲音，道：“這一次發(fā)放的獎學金是一次性獎學金，將會有125名學生拿到，初一，初二，高一，高二，還有回爐班，每個年級頭25名，還有銳學組幫忙印刷試卷的10名學生，每人10元現(xiàn)金……按照名次高低，分別得到紅燒肉罐頭，排骨罐頭和水果罐頭……”

后面的部分都沒人聽了，學生先為10塊錢目瞪口呆，接著，院內(nèi)已是一片喧騰。

盧老師聽傻了：“直接發(fā)錢可以嗎？還有這么多錢，從哪里出？”

“我看了銳學組的賬目，最近因為新試卷的刺激，我們的產(chǎn)量和銷量都增加了，算上以前的積累，正好有1000多元的利潤，全部發(fā)下去剛好。”打掉了霍老四的團伙，銳學組如今每天能賣掉800多套試卷，規(guī)模和JF區(qū)的地下報紙差不多了，楊銳沒有留錢在賬上的意思，全部花出去更合適。

同時，這也能給他的獎學金計劃，打開局面。

10元錢，正好可以交掉西堡中學一個學期的學費和學雜費，對家庭困難的學生來說，比幾套卷子的幫助大多了。

全中國人都知道，學習好能賺錢，但在賺到錢以前，許多少年少女就迫于家庭困難而被迫輟學了。兄弟抓鬮，一人下地干活，一人讀書上學，在外人聽來也許是溫馨的故事，在當事人眼里，卻是再殘酷不過的生活。

這是貧窮中國對年輕一代最大的詛咒，也是最大的不公。

楊銳沒有能力讓所有人都脫貧，但只要能減輕幾十名，甚至幾名學生的些微負擔，這筆錢所能起的作用，也比他聲嘶力竭的講一個月的試卷要強。

……志鳥村的重生之神級學霸