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第257章

今年國(guó)家隊(duì)的目標(biāo)自然是imo團(tuán)體第一名。

自從中國(guó)在□□年首次登上冠軍寶座, 接下來的幾年里連續(xù)奪冠。□□年、九零年、九二年、九三年，全都是中國(guó)隊(duì)拿到了團(tuán)體第一名。

去年中國(guó)隊(duì)被美國(guó)隊(duì)搶走了第一，今年當(dāng)然要搶回來！

不過在林笑提出目標(biāo)是六個(gè)人都拿滿分之前, 并沒有人把目標(biāo)定這么高。像去年美國(guó)隊(duì)六名選手全都拿到滿分這樣的奇跡很難復(fù)制, 團(tuán)體第一名是一個(gè)既高遠(yuǎn)、又切合實(shí)際的目標(biāo)。

直到林笑輕松又自然地說出了六人都考滿分的新目標(biāo)。

孫偉義覺得理所當(dāng)然，他當(dāng)然是奔著滿分去的，并且默認(rèn)隊(duì)友們的目標(biāo)也都是滿分。

身邊幾名隊(duì)友聽到林笑的話, 都露出若有所思的神色。聽到林笑的話之后, 團(tuán)體第一名的目標(biāo)在六人全都拿滿分的目標(biāo)的襯托之下, 的確不夠金光閃閃。

能進(jìn)國(guó)家隊(duì)的學(xué)生，哪個(gè)不是天之驕子、心高氣傲？

有了最好的，誰(shuí)還能看得上次好的？

幾人對(duì)視一眼，都從彼此眼中看到了熊熊燃燒的野心，林笑說的六人滿分, 瞬間點(diǎn)燃了大家的血液。

莊軒……莊軒當(dāng)然也不是無(wú)動(dòng)于衷，他心跳加速, “我……我再去趟廁所！”

莊軒因?yàn)榫o張而頻頻跑廁所的狀態(tài)，從飛機(jī)上開始, 下了飛機(jī)也沒有結(jié)束。抵達(dá)大學(xué)宿舍后，莊軒依舊一趟又一趟地往廁所里跑。

領(lǐng)隊(duì)老師看到莊軒緊張的樣子，來找他談話：“莊軒, 是林笑說的話讓你壓力太大嗎？”

“林笑說的話只代表她的個(gè)人想法，你不必放在心上。今年國(guó)家隊(duì)的目標(biāo)是團(tuán)體第一，你們只要朝著這個(gè)目標(biāo)努力就行了。”

領(lǐng)隊(duì)老師以為莊軒的緊張因?yàn)榱中φf六人都拿滿分而起, 現(xiàn)在他只要讓莊軒明白這不是國(guó)家隊(duì)的目標(biāo), 莊軒的緊張問題自然就解決了。

然而超出領(lǐng)隊(duì)老師預(yù)料的是, 莊軒聽到他的話并沒有露出放松的神情, 緊張的狀態(tài)也并沒有得到改善。

“應(yīng)老師我沒事的，給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)調(diào)整好狀態(tài)的。”莊軒說道。

莊軒知道應(yīng)老師說的是事實(shí)，但是應(yīng)老師的話并不能讓他放松，他不喜歡這種感覺。林笑敢于制定這么高的目標(biāo)，但是他聽說這個(gè)目標(biāo)后就緊張地不停上廁所？難道他比林笑更差嗎？難道他連全力一搏的勇氣都沒有嗎？

最讓莊軒懊惱的是，生理上的反應(yīng)是瞞不住的，他的軟弱全都因此暴露無(wú)遺……

聽到莊軒這么說，應(yīng)老師立刻尊重他的意見，給他留出時(shí)間和空間讓他自己調(diào)整狀態(tài)。

能進(jìn)國(guó)家隊(duì)的學(xué)生自然每一個(gè)都不是等閑之輩，應(yīng)老師對(duì)莊軒還是很有信心的。

然而花了半天時(shí)間，莊軒卻依舊沒有調(diào)整好狀態(tài)。

領(lǐng)隊(duì)的應(yīng)老師和丁老師兩人意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，兩人連忙在一起商議該怎么解決。

跟隊(duì)的只有他們兩個(gè)領(lǐng)隊(duì)老師，準(zhǔn)確地說，應(yīng)老師是副領(lǐng)隊(duì)、丁老師是觀察員。

在imo中具有“領(lǐng)隊(duì)”頭銜的聶老師這一次的行程一直都是和選手們分開的。領(lǐng)隊(duì)聶老師比選手們提前幾天到達(dá)，各國(guó)的領(lǐng)隊(duì)一起商議imo的考題和答案，再翻譯成自己國(guó)家的語(yǔ)言。

因?yàn)轭I(lǐng)隊(duì)提前知道題目的原因，整個(gè)imo的行程中領(lǐng)隊(duì)和選手們都不會(huì)接觸。領(lǐng)隊(duì)住在大賽舉辦方提供的賓館里，具體是哪個(gè)賓館也是一個(gè)秘密。副領(lǐng)隊(duì)和觀察員帶著學(xué)生們住在大學(xué)宿舍里，在此期間所有人都沒有通訊設(shè)施，一直到比賽結(jié)束。

在接觸不到通訊設(shè)施的情況下，應(yīng)老師和丁老師無(wú)法向任何人匯報(bào)和求助，只能自己處理莊軒的緊張問題。

然而應(yīng)老師和丁老師先后找莊軒談話，莊軒的狀態(tài)卻依舊沒有改善。

“這……這要怎么辦？”兩個(gè)老師商量著該怎么處理這個(gè)問題。

“要不然讓同學(xué)們開解他一下？”兩個(gè)老師自己能做的已經(jīng)都做了，現(xiàn)在只能讓同學(xué)們?cè)囋嚵恕?

避開莊軒，應(yīng)老師和丁老師把現(xiàn)在的情況和另外五名選手說了一下，目光主要落在林笑身上，畢竟解鈴還須系鈴人。

林笑對(duì)上兩位老師的目光，問道：“老師，你們都用過什么緩解緊張的方法了？”

應(yīng)老師和丁老師把他們嘗試過的辦法挨個(gè)說了一遍：“調(diào)整呼吸、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、聽音樂、撕紙、轉(zhuǎn)移注意力……”

兩位老師真的把知道的所有辦法都試過了。

“都沒用嗎？”林笑驚訝道。

兩位老師無(wú)奈搖頭：“都沒用。”

“唔，轉(zhuǎn)移注意力的方法短暫地有用了一下。”把莊軒跑廁所的頻率從十分鐘一趟降低到了二十分鐘一趟，但是他們沒辦法長(zhǎng)久地轉(zhuǎn)移莊軒的注意力，莊軒總是忍不住想到讓自己緊張的大賽。

林笑思考片刻，眉心一松：“我有個(gè)辦法可以試試。”

“來，我們布置一下現(xiàn)場(chǎng)。我需要有一個(gè)人配合我，不對(duì)，需要兩個(gè)。”

林笑低頭翻書，翻出一道難度五顆星的競(jìng)賽題，然后目光在屋子里掃了一圈，伸手指向?qū)O偉義：“來，這道題，你想一種錯(cuò)誤解法。”

孫偉義茫然地看著林笑，用眼神表達(dá)自己的不解，錯(cuò)誤解法？

林笑又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)：“聞默，你去告訴莊軒，林笑和孫偉義兩人因?yàn)橐坏栏?jìng)賽題吵起來了，你叫他來看熱鬧。”

周圍的同學(xué)們都露出恍然大悟的神色，聞默說道：“哦，這道題你和孫偉義各執(zhí)一詞，你的解法是對(duì)的、孫偉義的解法是錯(cuò)的，你想叫莊軒來評(píng)理？試試他能不能發(fā)現(xiàn)你倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”

惜字如金的孫偉義又一次開口，他扭頭看向林笑：“為什么我是錯(cuò)的？”

林笑看向?qū)O偉義：“別著急。”

隔壁宿舍里，莊軒不知道第多少次從廁所里出來，突然看到聞默急匆匆地推門進(jìn)來，一副看熱鬧的表情：“莊軒，林笑和孫偉義吵起來了！”

莊軒一臉震驚。

如果是別人吵起來也就算了。