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王紅豆抱著書(shū)，哭著向徐老師辦公室跑去，林笑連忙追上去。葉文茵不知道怎么回事，但是也立刻追了上去。

“徐老師！有人把我的書(shū)畫(huà)成這樣了！”王紅豆連報(bào)告都忘了喊，直接闖進(jìn)徐老師辦公室。林笑也跟了進(jìn)去，葉文茵猶豫了一下，站在辦公室門外探頭看里面的動(dòng)靜。

“怎么了？不要哭，慢慢和老師說(shuō)?！毙炖蠋熃舆^(guò)王紅豆手里的書(shū)，眉頭也皺了起來(lái)。

彩色的插畫(huà)用水彩筆畫(huà)得亂七八糟，一坨一坨的黑色和紅色覆蓋住原本精美的插畫(huà)。

徐老師也生氣了，她安撫了王紅豆兩句，就去班里調(diào)查是誰(shuí)把書(shū)畫(huà)成這個(gè)樣子的。

陳冬青負(fù)責(zé)記錄的登記本派上了大用場(chǎng)，徐老師查問(wèn)在林笑前面一個(gè)借書(shū)的學(xué)生：“袁金來(lái)，你看書(shū)的時(shí)候上面有這些污漬嗎？”

袁金來(lái)不敢看徐老師的眼睛：“有……好像有的……我借回去沒(méi)有仔細(xì)看?！?

徐老師一眼就看出來(lái)袁金來(lái)有問(wèn)題，接著詢問(wèn)袁金來(lái)前面借書(shū)的同學(xué)：“你看書(shū)的時(shí)候有污漬嗎？”

前面的同學(xué)是班長(zhǎng)鐘曉潔的鄰桌，他很篤定地說(shuō)：“沒(méi)有！”

鐘曉潔也為他作證：“我也翻過(guò)一遍，沒(méi)有?！?

這樣一來(lái)，袁金來(lái)就更可疑了，徐老師把按照登記本上記錄的袁金來(lái)借過(guò)的書(shū)全都找出來(lái)。他一共接過(guò)三本，其中兩本都被亂涂亂畫(huà)了！

徐老師把兩本書(shū)攤開(kāi)在袁金來(lái)面前：“到底是不是你做的？”

袁金來(lái)不得不承認(rèn)：“是我。”

“為什么要破壞書(shū)籍？剛上學(xué)的時(shí)候老師就告訴過(guò)你們要愛(ài)護(hù)書(shū)籍！班里創(chuàng)建圖書(shū)角的時(shí)候，我更是強(qiáng)調(diào)過(guò)別人的書(shū)要更愛(ài)惜……為什么要這么做？”

下節(jié)課是音樂(lè)課，徐老師勸眼睛紅通通的王紅豆先去上音樂(lè)課，把袁金來(lái)留在辦公室里訓(xùn)話。

小半節(jié)課過(guò)去了，袁金來(lái)也說(shuō)不出自己為什么破壞書(shū)籍。

徐老師頭疼地捏了捏鼻梁，她其實(shí)也習(xí)慣了，一些低年級(jí)的學(xué)生，尤其是小男生，搞破壞根本沒(méi)有理由。

徐老師放棄詢問(wèn)原因，直接說(shuō)處理辦法：“你要向拿出這兩本書(shū)的王紅豆和喬勇道歉，各賠償他們一本一樣的新書(shū)，這兩本被你亂涂亂畫(huà)的書(shū)以后就屬于你了。”

袁金來(lái)傻眼了：“我……我沒(méi)錢買新書(shū)?！?

徐老師：“那就讓你的家長(zhǎng)掏錢買?！毙炖蠋熈私庠饋?lái)家里的基本情況，兩本書(shū)錢對(duì)他家造不成任何負(fù)擔(dān)。

“要叫家長(zhǎng)嗎？”袁金來(lái)害怕了，他爸媽一定會(huì)罵他的！

徐老師：“只要你自己和家長(zhǎng)說(shuō)清楚你犯的錯(cuò)誤，賠償給王紅豆和喬勇新書(shū)，就不用叫家長(zhǎng)?！?

袁金來(lái)試圖和徐老師討價(jià)還價(jià)：“徐老師你罰我站吧！你罰我做值日、操場(chǎng)跑圈、青蛙跳……”

徐老師搖頭：“你破壞了同學(xué)的書(shū)，應(yīng)該賠償他們?！?

袁金來(lái)討價(jià)還價(jià)失敗，垂頭喪氣地回到教室里，看到從音樂(lè)教室里回來(lái)的林笑，狠狠瞪她：“告狀精！”

林笑剛用了一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)間，和葉文茵一起偷偷躲著音樂(lè)老師的安慰王紅豆，好不容易把王紅豆安慰好，竟然還聽(tīng)到袁金來(lái)這樣說(shuō)自己？

林笑氣死了：“明明是你做錯(cuò)了！”

“你是水彩筆精！亂涂亂畫(huà)精！破壞書(shū)籍精！”

王紅豆、葉文茵和陳冬青都幫林笑：“明明是你做錯(cuò)了！”

袁金來(lái)氣得不行，指著陳冬青說(shuō)道：“你一個(gè)男生，竟然幫女生?！?

“陳冬青和是女生一伙兒！陳冬青你長(zhǎng)這么白，干脆梳小辮兒算了！”

陳冬青氣壞了，沖上前去揪住袁金來(lái)的衣領(lǐng)理論。

“叮鈴鈴——”就在這時(shí)，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室恰巧看到這一幕。

她看著亂糟糟的教室，一眼鎖定混亂中心：“陳冬青、袁金來(lái)，你們兩個(gè)干嘛呢？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎？”

“去教室后面站五分鐘冷靜一下?！?

“不要站在一起，一邊一個(gè)?！?

林笑連忙在座位上坐好，手忙腳亂地從桌肚里掏出數(shù)學(xué)書(shū)。數(shù)學(xué)老師用警告的眼神掃過(guò)林笑、王紅豆、葉文茵，還有剛才沒(méi)在自己座位上坐好伸長(zhǎng)脖子看熱鬧的同學(xué)，黑板擦敲敲講臺(tái)，開(kāi)始講課。

五分鐘后，數(shù)學(xué)老師：“行了，回座位吧?！?

數(shù)學(xué)老師只負(fù)責(zé)維護(hù)自己課堂上的紀(jì)律，讓課堂能夠順利進(jìn)行。學(xué)生之間的官司還要班主任徐老師來(lái)斷，下課后，數(shù)學(xué)老師把這件事告訴徐老師，徐老師一臉頭痛：“肯定還是因?yàn)榕K書(shū)的事……”

但是關(guān)陳冬青什么事兒？一向表現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)委員竟然去揪同學(xué)的領(lǐng)子？

徐老師耐下心來(lái)了解情況，林笑積極主動(dòng)地向徐老師反映：“是袁金來(lái)先挑釁的！”

“他回到教室就說(shuō)我是告狀精。陳冬青說(shuō)是他做錯(cuò)了，他說(shuō)陳冬青一個(gè)男生竟然幫女生……”

林笑模仿袁金來(lái)，惟妙惟肖。把袁金來(lái)說(shuō)的話一個(gè)字不差地重復(fù)了一遍，連語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都極像，模仿袁金來(lái)瞪眼睛的樣子，徐老師看到后都露出了驚訝的神色，她仿佛看到了一個(gè)女生版袁金來(lái)。

“是這樣嗎？”徐老師詢問(wèn)其他人。

袁金來(lái)也被林笑的模仿驚呆了，一時(shí)間沒(méi)顧上否認(rèn)。

陳冬青點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“是這樣?！?

他的臉頰微微發(fā)燙，剛才袁金來(lái)說(shuō)他干脆梳小辮兒算了，他只感到氣憤。林笑模仿時(shí)說(shuō)出一樣的話，陳冬青突然不好意思起來(lái)。

徐老師再一次批評(píng)了袁金來(lái)，讓他好好反省自己的錯(cuò)誤。