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第五天，下午。

客廳中，掃地機(jī)器人“無力”地趴在地上，就連紅色眼睛閃爍的頻率都大幅度下降。

“坤坤坤，頭發(fā)兩邊分。練習(xí)兩年半，球場逆乾坤。”

補(bǔ)完覺，神清氣爽的秦諾，見此情形，不禁心情大好。

還順便做了個(gè)胯下運(yùn)球，后仰跳投的假動(dòng)作。

模樣相當(dāng)欠揍。

草草吃過午飯，他一屁股坐在沙發(fā)上打坐修煉，直到新的郵件發(fā)來。

【老師找我了。真不知道他現(xiàn)在才來找我談話有什么用，我自己都快把心情整理得差不多了。

他還要發(fā)郵件和我念叨一些節(jié)哀之類的廢話。

我客氣回復(fù)著敷衍了一下，拒絕了面談。

這時(shí)候談話到底是真的心疼我失去親人，還是單純走個(gè)流程自我感動(dòng)？】

“新的人物和新區(qū)域解鎖了。”

秦諾看完郵件，想到前天得到的交通卡，應(yīng)該能派上用場。

但郵件里寫到拒絕了面談，是在暗示不要見老師？

老師屬于哪個(gè)陣營，敵對，中立還是友善？

暫且不得而知。

甩了甩頭，秦諾往窗外看了一眼。

烏云密布，一場大雨即將來臨。

不消一會(huì)兒，噼里啪啦的雨點(diǎn)就落了下來，不斷敲打著窗戶。

庭院里的幾棵槐樹，好似活過來一般，來回扭動(dòng)著枝杈。

影影綽綽，透著股詭異的感覺。

算了，還是先不出去。

按下去新區(qū)域的念頭，秦諾閉眼入定、修煉。

晚上七點(diǎn)五十九分，屋內(nèi)吹過一陣難以察覺的微風(fēng)，將漫畫冊的書頁緩緩吹開了...

由于處在第一層的關(guān)鍵瓶頸，秦諾全身心投入到了修煉當(dāng)中，并未發(fā)覺這一分鐘的異樣。

等到結(jié)束時(shí)，已經(jīng)是八點(diǎn)十五分。

翻開漫畫，背景場地從房間換到了教室。

講臺(tái)上的老師在講課，同學(xué)們也在專心聽講。

唯獨(dú)熊吉一副傷心模樣。

下課后，老師走到熊吉身邊，伸手輕輕拍打他的肩膀，似是在安慰。

然后熊吉露出笑容，跟著老師離開教室。

內(nèi)容結(jié)束。

妹妹的漫畫與郵件一樣，都會(huì)給予有效提示。

秦諾是這樣認(rèn)為的。

“唔...漫畫里看著沒有異常，是在鼓勵(lì)我去見一趟學(xué)校？”

這與郵件中的提示有矛盾，一時(shí)半會(huì)難以拿定主意。

沉思片刻，他來到“哥哥”的臥室，翻找一番，從床頭柜子中發(fā)現(xiàn)了新出現(xiàn)的任務(wù)道具-課程表。

表上寫著上課時(shí)間早上八點(diǎn)，放學(xué)時(shí)間晚上五點(diǎn)。

背面是幾條規(guī)定，字體還特意加粗了。

【學(xué)校不提供住宿】

【老師著裝必須統(tǒng)一】

【學(xué)校食堂可刷交通卡】

【乘坐六路公交直達(dá)】

“是新區(qū)域的規(guī)定嗎？”

秦諾逐一分析。

不提供住宿，意味著放學(xué)后他不能在學(xué)校逗留。如果違反，很有可能觸發(fā)危險(xiǎn)事件。請下載小說app愛讀app閱讀最新內(nèi)容

可刷交通卡，說明學(xué)校食堂的食物是安全的。

老師著裝統(tǒng)一，是在提醒自己會(huì)出現(xiàn)偽裝成老師的怪異嗎？

將幾條規(guī)定記下，他返回“妹妹”房間休息。

既然連道具都給了，那應(yīng)該是可以去。

第六天，早上六點(diǎn)鐘。

秦諾揣上交通卡、漫畫冊以及收銀員贈(zèng)送的二次元立牌離開別墅。

此時(shí)外界環(huán)境已產(chǎn)生變化。

水果店與超市的更遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個(gè)公交站臺(tái)。

站牌上寫著途經(jīng)的路線。

秦諾看了下六路公交的最晚發(fā)車時(shí)間，是傍晚七點(diǎn)。

就是說他必須在七點(diǎn)鐘前坐車，否則將會(huì)滯留在室外。

沒有等待太久，一輛黑色公交車穿越濃霧緩緩駛來。

是七路，不是自己要乘坐的公交車。