要離刺荊軻提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

一是因?yàn)橹R(shí)被壟斷，大多數(shù)人甚至連《春秋》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《孝經(jīng)》都不曾完整的看過(guò)。

即使有幸運(yùn)兒，花費(fèi)數(shù)十年努力，終于湊齊了這些書。

但是，由于是抄錄和旁聽得來(lái)的東西，錯(cuò)誤和錯(cuò)繆不知凡幾。

所以，競(jìng)爭(zhēng)力根本不行。

其二，則是資質(zhì)問(wèn)題和背景問(wèn)題。

前者是先天決定的，而后者則是后天因素導(dǎo)致的。

無(wú)論是先天還是后天，最終的結(jié)果都是寒門士子為士族貴族精英所碾壓。

人家家里的神童，自幼就接受最好的教育，八歲就能背誦《春秋》《尚書》，十幾歲開始游歷天下，與各地士族、貴族子弟同游。

二三十歲的時(shí)候，就已經(jīng)開始博覽百家之書，踏上了學(xué)閥的道路。

這怎么斗？

但在這甲亭，在這張生面前。

所有的問(wèn)題，幾乎都得到了迎刃而解。

沒(méi)有書？接觸不到知識(shí)？

不存在！

只要努力，張家所藏的數(shù)百卷經(jīng)書，都可以抄錄回家。

這些書，可都是太學(xué)生們的手書，是從太學(xué)珍藏的原本抄錄的。

還有著大量太學(xué)生們自己的注釋和解讀。

可謂彌足珍貴，完全可以當(dāng)傳家寶。

不僅如此，在這甲亭，張生還將他讀書、學(xué)習(xí)的方法，拿出來(lái)與大家一起共享。

譬如昨日，張生就講了‘聯(lián)想記憶法’‘多段記憶法’等訣竅。

只要按照他說(shuō)的去做，再也不用擔(dān)心會(huì)遺忘背誦過(guò)的書籍的內(nèi)容了。

就連一些不過(guò)是中人之姿的人，只要多努力，多下功夫，也能如那些天才一般，將書中的內(nèi)容，牢牢記在心里。

這太了不得了！

等于，寒門士子們一下子就找到了一條捷徑，大大拉近了自身與貴族士族子弟之間的鴻溝。

雖然對(duì)方依然有優(yōu)勢(shì)，但這優(yōu)勢(shì)不再大到讓人絕望！

“今日，吾與諸君講一下讀書以后，如何歸納與總結(jié)并理解所讀之書……”張?jiān)阶跇湎拢p搖著一把羽扇，侃侃而談著。

于他而言，講這些東西，相當(dāng)簡(jiǎn)單和輕松。

比在后世機(jī)關(guān)里給新人上培訓(xùn)課還要簡(jiǎn)單。

聽眾全部都是他的腦殘粉，所有人都講他所說(shuō)的內(nèi)容，奉為瑰寶、真理。

至于這些所謂的讀書方法、訣竅，于他而言，太簡(jiǎn)單了。

他當(dāng)年為了考公務(wù)員，可沒(méi)少讀那些什么《三百個(gè)讀書秘訣》《聯(lián)想與記憶》《閱讀理解》之類的書籍。

雖然后來(lái)基本都忘掉了。

但是，有著瑾瑜木的回溯之能，他卻可以點(diǎn)滴不漏的全部回溯。

然后稍微整理一下，就可以灌輸給這些寒門士子了。

這些來(lái)自后世，經(jīng)過(guò)科學(xué)歸納和總結(jié)出來(lái)的讀書方法與記憶方法，在這個(gè)西元前的時(shí)代，無(wú)疑是大殺器。

就如自帶王八之氣的豬腳一樣，一出世就可以大殺四方，讓無(wú)數(shù)小弟納頭就拜。

而他則借此，不僅僅完成了對(duì)這些士子的懾服。

更重要的是，還能潛移默化，影響這些年輕人的思想。

甚至，說(shuō)不定還能拉出一個(gè)小團(tuán)體！要離刺荊軻的我要做門閥