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會議結束，何楊讓他們自己先交流片刻。

一方面，是讓他們相互之間，自己協調工作中的困難；

另一方面，則是何楊可以隨時解答他們的疑問，同時也能觀察這部分村民的工作能力，以便發掘日后，可以繼續挑上大梁的人。

借著在商議的時間，何楊告知眾人有東西贈與大家，隨即就從空間里，將后世采購的對講機擺在桌上。

面對何楊憑空變出物品，眾人早已見怪不怪。

只是一個勁的打量，面前包裝精美的盒子，好奇的問道：“公子，不知盒子里盛裝的是何物？”

何楊微微一笑，拆開兩個包裝盒。只見一個漆黑的方塊，以及兩條繩子，一個奇怪的座子放在盒子里。

在眾人疑惑的目光下，何楊拿起一臺對講機對眾人解說。

“這個小盒子，其實就是一個通訊的用具。”

一聽這個盒子居然能夠通訊，眾人心里頓時一驚！只當何楊從仙界回來，帶來了可以通話的法寶。

一聽這個法寶要送給大家使用，村民內心一陣苦惱，心道自己也沒有法力，如何能使用仙家的法寶。

見眾人一臉茫然，何楊則繼續講解。

“大家別看這個東西不大，卻可以不見面進行對話溝通。省去了平日里，大家商議事情，先要花費大量時間找人，然后面對面商議解決的麻煩。可以提高大家工作效率，節約大量時間。”

馬周作為村子新任的教育部負責人，也是一眾負責人里，讀書最多，頭腦最好之人。

在第一次見識了何楊穿越時空，憑空消失的手段后，原本有些桀驁不馴的馬周，早已收起了自己的性子。老老實實的在村子里，完成自己負責的工作。

何楊離開后，遲遲不見回來。馬周每晚都在懊惱，后悔自己沒有好好表現。

見何楊回來后，馬周不但在剛才的會議上，詳細講解了眾位夫子的學習情況，也把一些治學、辦學的建議向何楊提議。

雖然何楊沒有當場同意，但也鼓勵馬周繼續發揚。

獲得了何楊的表揚，馬周內心狂喜。

一想到能夠得到何楊的賞識，將來賜予仙家手段，更是下定決心，要死心塌地跟隨何楊。

馬周站出來代表大家，道出了眾人的疑慮。

馬周一臉悲切說著：“蒙公子垂憐賜下法寶，但奈何我等沒有法力，卻無法使用。”

眾人一聽，也都無奈的點著頭。無奈自己沒有法力，無法使用這個法寶。

這種感覺就像一個果體絕世美女，站在自己面前，自己卻只能干看著一樣。

何楊聞言哈哈一笑，腦門上出現幾道黑線的同時，用他們能夠理解的方式解釋道：“各位無需擔心，我早已將法力（電）補充到里面了，當各位聽見電量不足的提示時，記得將對講機拿到我這里來充電......。”

“哦不.....是補充法力才對！”

一聽這個對講機里，何楊已經注入了法力。眾人一改之前的臉色，在何楊的示意下，讓他們各自領取一個盒子進行拆封。

懷揣著激動的心情，眾人拆開了盒子，但不知如何使用對講機，只是小心翼翼的拿在手上，不斷的打量觀摩。

何楊見狀，示意阿道夫拿起一個對講機走到房子外。

不多時何楊手里的對講機，便傳出阿道夫的聲音。

“聽得見嗎？聽得見嗎？”

何楊拿起對講機，按下通話鍵回應。

“收到，收到！聽得很清楚，你可以回來了阿道夫。”

說完在眾人震驚的目光下，講解道：“此物名為對講機，通信距離在1000里左右，大家拿好手里的對講機，我來教大家如何操作這個東西。