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見(jiàn)習(xí)培育師考試的前一天，夜。

被暖黃臺(tái)燈光亮所籠罩的書(shū)桌前，江一帆將書(shū)本合上，試著輕聲背誦起剛才所看知識(shí)點(diǎn)：

“焰爆牛蛙身上所分泌的黏液中，具有一種能夠有效抵御寒性毒素的‘宿主防御肽’。

如果搭配以火唦果、炎炎草、炙凝土等具有‘暖熱’性質(zhì)的藥材進(jìn)行調(diào)和，便可制作出‘御寒劑’。

與冰系妖靈戰(zhàn)斗前服下，那么在藥效失效前，哪怕被劃破皮膚、傷及血肉，也不會(huì)輕易染上寒毒、影響戰(zhàn)斗的移動(dòng)速度。

由‘日不落帝國(guó)’初級(jí)培育師‘帕克·羅莎‘所發(fā)明的御寒劑，制作流程如下：

①將火砂果用熱風(fēng)機(jī)烘干一遍后，小刀劃開(kāi)果肉取出果核，將其研磨成粉末，取3克。

②以銀針穿刺炎炎草的中段處，再用干凈的玻璃棒引流汁液...”

...

待到一字不差地將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)背誦完后，江一帆對(duì)于見(jiàn)習(xí)培育師考試范圍的學(xué)習(xí)，終于算是全部過(guò)了一遍。

是的，明早就要考試了，他現(xiàn)在才只是學(xué)習(xí)和記憶了一遍，連復(fù)習(xí)都沒(méi)有。

這并不是他狂妄自大，也不是他偷懶拖延，而是所要考的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太多了。

雖然這次的考試只是授予‘見(jiàn)習(xí)’的頭銜，但低的也只是級(jí)別，門(mén)檻卻一點(diǎn)都不低。

考試所涵蓋的知識(shí)量，基本等同于培育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，四年時(shí)光所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。

盡管其中有很多方面的知識(shí)都不要求深入掌握，考試的難度也大多只停留在了解、記憶即可的層次。

可卻經(jīng)不住囊括的范圍之多。

想要憑借硬實(shí)力、而不是運(yùn)氣通過(guò)考試，就得將培育師這個(gè)有著一百多年歷史的行業(yè)，從過(guò)去到現(xiàn)在，所提出過(guò)的具有影響力的大大小小理論、實(shí)驗(yàn)、及猜想都記下，方能保證穩(wěn)過(guò)。

所以與其說(shuō)這是對(duì)培育師素養(yǎng)的綜合考察，倒不如說(shuō)是對(duì)記憶力的挑戰(zhàn)。

當(dāng)代某位知名的培育大師，在被問(wèn)及當(dāng)年參與見(jiàn)習(xí)培育師考試的情形時(shí)，都是這樣回答的——“如果能說(shuō)臟話，那么我很樂(lè)意回答這個(gè)問(wèn)題，可惜不行?！睈?ài)讀小說(shuō)app閱讀完整內(nèi)容

然而這樣的一場(chǎng)考試，江一帆卻只花費(fèi)短短半個(gè)月的時(shí)間去備戰(zhàn)。

他不是天才。

這些東西他很多都沒(méi)有真正理解，只是囫圇吞棗地強(qiáng)行記下。

以至于問(wèn)題稍有變動(dòng)，他就不能立馬彈出答案，而是需要花費(fèi)很久的時(shí)間去進(jìn)行回想。

這對(duì)于有時(shí)間限制的考試來(lái)說(shuō)，顯然是十分不利的。

不過(guò)，山人自有妙計(jì)。

“我要是沒(méi)兩把刷子，就不可能花費(fèi)那么多時(shí)間在游戲上，卻依舊在凌風(fēng)中學(xué)這所一本率百分百的重點(diǎn)學(xué)校，穩(wěn)居于年級(jí)前三的排名了啊...”

江一帆唇角勾起笑意，然后緩緩閉上雙眸。

在一片黑暗中，將意識(shí)沉入腦海深處...

隨著意識(shí)的越沉越深，黑暗中出現(xiàn)了一縷越來(lái)越強(qiáng)烈的白光...

當(dāng)光芒大作的剎那，出現(xiàn)了一座極具金屬質(zhì)感的高大宮殿。

這是江一帆在自己腦中搭建的‘記憶宮殿’。

借助這座宮殿的幫助，他能夠以極高的效率儲(chǔ)存和抽取記憶。

這并不是什么天賦異能，只是人類(lèi)對(duì)于大腦利用與探索的一種尋常方法——宮殿記憶法。

原理很簡(jiǎn)單，只是把枯燥的文字，在腦中轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，然后以空間的形式進(jìn)行記憶，這樣就會(huì)變得更不容易忘卻。

第一次接觸這種記憶法的時(shí)候，江一帆還在念小學(xué)，契機(jī)是偶然的一次電視換臺(tái)。

聽(tīng)著電視上那神乎其神的介紹，那時(shí)年紀(jì)還不大的他，毫無(wú)疑問(wèn)地心動(dòng)了，并且為之進(jìn)行了許久嘗試。

當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程并不順利。

可好在他運(yùn)氣不錯(cuò)，在某個(gè)半夢(mèng)半醒的夜晚中，他終于迷迷糊糊地抓住了那種感覺(jué)，并順勢(shì)在腦海中搭建了一座簡(jiǎn)陋的小木屋，初步掌握了這套記憶法。

于是從那天起，他便成為了每次考試成績(jī)出來(lái)后、最讓同學(xué)們討厭的那種人——明明平時(shí)大家都在一起玩，可考試的時(shí)候卻只有他亂殺。

‘轟——’

似乎是為了迎接江一帆的到來(lái)，那兩扇恢弘的金屬門(mén)出現(xiàn)了一陣顫動(dòng)，然后自動(dòng)向兩側(cè)收縮進(jìn)去。

經(jīng)過(guò)這么些年的不斷完善，當(dāng)年腦海中的那座小破屋，如今已經(jīng)是充滿科技感的大廈了。

江一帆的意識(shí)進(jìn)到宮殿之后，便快速地在各個(gè)樓層之中穿梭。

很快，就來(lái)到了一處掛有‘見(jiàn)習(xí)培育師考試’牌匾的巨大房間之前。

隨著房門(mén)打開(kāi)，能夠看到四周的墻壁上，有著許多個(gè)貼有各式標(biāo)簽的小格子。

但除了其中一個(gè)貼著‘御寒劑’的小格子還開(kāi)著外，其余全都緊閉著。

‘咕嚕咕嚕...’

只見(jiàn)江一帆的意念一動(dòng)，房間的中央便憑空出現(xiàn)了一洼冒著翻騰熱氣的火紅巖漿，長(zhǎng)相黑不溜秋的‘巖漿蝌蚪’在其中歡快游動(dòng)。

然后時(shí)間仿佛被按了加速鍵，這些巖漿蝌蚪體型迅速長(zhǎng)大，進(jìn)化為了‘火氣蛙’，接著繼續(xù)成長(zhǎng)，又進(jìn)化為‘焰爆牛蛙’。

緊接著，焰爆牛蛙身上的粘液憑空飛起一部分，凝聚出了一面寫(xiě)著‘肽’字的半透明迷你盾牌。

隨后，在那洼巖漿的不遠(yuǎn)處，也浮現(xiàn)了一片沙地。

幾顆種子被埋入其中，迅速萌芽發(fā)育，長(zhǎng)成了一株株結(jié)有火紅色果實(shí)的灌木狀植物——火唦果樹(shù)。

果實(shí)脫落飄起，熱風(fēng)機(jī)憑空出現(xiàn)，在炙熱大風(fēng)的吹拂下，果肉迅速干癟。

一柄小刀將其剖開(kāi)，果核完整地被取出，并研磨成一捧粉末。

再然后，便是適合炎炎草生長(zhǎng)的紅色土壤出現(xiàn)...

...

直到制作‘御寒劑‘的所有材料都準(zhǔn)備完成后，復(fù)古樣式的制藥設(shè)備才姍姍來(lái)遲。

而一名看不清面容的金發(fā)青年，開(kāi)始忙碌于實(shí)驗(yàn)臺(tái)，將各種處理過(guò)的原材料進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)配后，一管炙紅色色藥劑便完成了。

至此，整個(gè)御寒劑的制作流程，就這么以動(dòng)態(tài)的形式呈現(xiàn)在眼前。