人有再少年提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

遺傳技能：滅亡之歌、薄霧場(chǎng)地

基礎(chǔ)技能：唱歌、變圓、魅惑之聲、定身法、連環(huán)巴掌、滾動(dòng)、喚醒巴掌、巨聲、舍身沖撞

技能教授：冰凍拳、地球上投、電磁波

技能光盤(pán)：劈瓦、噴射火焰、食夢(mèng)、替身

備注：惹它不高興時(shí)，它會(huì)脹大身體，以表達(dá)其情緒，聽(tīng)到它的歌會(huì)讓人或其他寶可夢(mèng)睡著，據(jù)說(shuō)和熟睡時(shí)的腦波相似。

“完了，老媽動(dòng)真格了。”江曉看著洶涌而來(lái)的火柱，面色大變，“大王燕！快使用飛空術(shù)！”

“嘶吧！”

茂密的樹(shù)冠中，大王燕嘶鳴一聲直沖云霄，隨即振翅停留在后山上空，在其后背，緊緊摟住大王燕脖子的江曉額頭遍布冷汗，看著底下被燒毀的大樹(shù)，不禁吞咽了一下口水。

“臭小子，你給我下來(lái)！”老媽一手插著腰，一手指著上空，氣勢(shì)洶洶的樣子，“今天才報(bào)完名呢，你就跑了，以后是不是得天天天逃課讓我去抓你！”

“胖丁，把他們給我打下來(lái)！使用電磁波！”

“咘咕哩~！”

淺黃色的射線朝著江曉和大王燕逃竄的位置射去，電磁波完美命中，并且觸發(fā)了“麻痹”效果，天空中，一道黑影急速墜落。

就在這時(shí)，一直側(cè)臥在大樹(shù)底下裝睡的請(qǐng)假王倏然睜開(kāi)雙眼，隨即一躍而出，穩(wěn)穩(wěn)的接住麻痹狀態(tài)下的大王燕和江曉。

江曉頭發(fā)被電的炸毛，看著緩步走來(lái)的老媽他露出一副苦悶的表情。

“老媽......”

“哼哼！你是我養(yǎng)的，你幾斤幾兩我不知道？乖乖給我上學(xué)去！”

......

半個(gè)小時(shí)候后，

“老媽再見(jiàn)！胖丁再見(jiàn)！”

“路上小心點(diǎn)，到了學(xué)校，記得和同學(xué)們打好關(guān)系，不要沖撞老師哦！”

“嗯！我知道了！”

天武市道館門(mén)口，江曉背著書(shū)包和老媽告別。

與此同時(shí)，天武市道館的訓(xùn)練場(chǎng)中，三道身影沿著墻壁依次站立，老爹、請(qǐng)假王、大王燕頭頂各頂著一個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃?.....

嘭！

道館鐵門(mén)冷不丁的關(guān)上，面帶壞笑的老媽和胖丁捏著拳頭從訓(xùn)練場(chǎng)門(mén)口走入，

“就是你們?nèi)齻€(gè)包庇江曉逃學(xué)的是吧？”

“老婆大人！我們是無(wú)辜的啊！”江正豪慌忙解釋?zhuān)?

“嘶吧！”

“咔啊~！”

大王燕和請(qǐng)假王紛紛表示無(wú)辜。

江曉背著書(shū)包走到半路，突然身后的天武市道館中發(fā)出了慘絕人寰的叫聲，他猛地一縮脖子，步伐不禁加快了幾分。

......

天武小學(xué)，

背著書(shū)包快步跑進(jìn)教室的江曉有些迷茫的四處打量一圈，因?yàn)槭切律荆淌彝膺€站著不少家長(zhǎng)擔(dān)憂的看著他們的孩子，反倒是一人走來(lái)的江曉顯得有些突兀。

他找了個(gè)后排的空位坐下，不時(shí)，身旁又有一個(gè)穿著筆挺襯衫、頭戴厚重眼鏡的小男孩坐在了鄰座。

“你好，我叫小林，以后請(qǐng)多多關(guān)照！”

戴著眼鏡的小男孩顯得有些拘束，剛說(shuō)完，就靦腆的低下了腦袋。

“你好，我叫江曉。”人有再少年的我的寶可夢(mèng)實(shí)在太努力了