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真是的。

我這樣的人際菜鳥(niǎo)該怎么刷好感度啊！

宮村有一股對(duì)著桌子哐哐就是兩腦袋的沖動(dòng)。

在網(wǎng)絡(luò)上能化作情感大師，指點(diǎn)江山，激昂文字，在現(xiàn)實(shí)生活中就是笨蛋一個(gè)。

分析“好感度系統(tǒng)”時(shí)思路清晰，一到行動(dòng)上就不知道應(yīng)該怎么做，宮村覺(jué)得自己好像不會(huì)聊天了一樣。

女生真難懂。

“加藤，你的便當(dāng)看起來(lái)很好吃，是你做的嗎？真是心靈手巧啊。”

由于雙方都在吃飯，還是沒(méi)對(duì)桌子下手的宮村開(kāi)口，下意識(shí)把話題引到了便當(dāng)上。

加藤惠的午餐便當(dāng)很簡(jiǎn)單，飯團(tuán)、煎香腸、烤雞小腿，還有營(yíng)養(yǎng)均衡的青蔬，顏色搭配非常好看。

“不是我做的喔，是媽媽做的。”

咀嚼著飯團(tuán)，加藤很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，“媽媽的手藝很好，我做飯的水平一般。我吶，在學(xué)校烹飪課上的表現(xiàn)也一直是中等呢....”

加藤惠是中等生——各種意義上的。

“咳咳。”

宮村輕咳兩聲，沒(méi)想到少女這么誠(chéng)實(shí)，好不容易找了個(gè)優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果他夸了個(gè)寂寞。

嗯....好像也不是那么寂寞。

我丈母娘的手藝挺好——他暫時(shí)好歹就得到這樣一個(gè)情報(bào)。

“說(shuō)起來(lái)，宮村同學(xué)你的烹飪水平都比我好。”

加藤惠由衷地夸贊道。烹飪課從小學(xué)開(kāi)設(shè)，她也從小就有學(xué)，但烹飪實(shí)力實(shí)在一般，連同桌宮村做飯都比她好吃。

“哪里。”宮村謙虛地說(shuō)。

額，我的水平當(dāng)然要好一點(diǎn)，你只是是興趣愛(ài)好，有媽媽給你兜底。

可我不好好學(xué)，我可就得餓肚子了。

“....要不，我們交換便當(dāng)怎么樣？”猶豫了一下，宮村伊澄提議道。

“誒？”

少女柔和的眼眸流轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣中夾雜著些許不確定的意味，“交換便當(dāng)？”

“是啊，交換便當(dāng)。”

和圣人惠拉進(jìn)關(guān)系的第一步，從交換便當(dāng)開(kāi)始。

雖然被注視著有一點(diǎn)小羞澀，但宮村還是故作鎮(zhèn)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)解釋說(shuō)，

“我的意思是，交換一下我們的菜...感覺(jué)加藤帶的午餐很好吃的樣子，我對(duì)自己的手藝也有信心。如果交換部分的話，這樣不是兩全其美嘛？”

“而且...而且朋友的話，分享不是很正常的嗎？”愛(ài)讀小說(shuō)app閱讀完整內(nèi)容

頓了頓，補(bǔ)上最后一句，宮村伊澄舒了口氣。他自己都沒(méi)想到，他居然可以說(shuō)這么多的話。

“搜嘎....”

加藤惠微微歪著頭，蹙著眉，看上去有在認(rèn)真思考宮村的理由。

“不可以嗎？那還是算了吧。”

加藤惠還處在猶豫中，強(qiáng)自鎮(zhèn)定的宮村有些泄氣，積蓄起來(lái)的信心與底氣耗的很快。

“不、可以哦。”

少女總是云淡風(fēng)輕的臉上出現(xiàn)一抹淺淡的笑意，她將自己的便當(dāng)擺在三八線上。

“一開(kāi)始還以為是要交換便當(dāng)呢，畢竟我已經(jīng)吃了一些....如果只是互相品嘗一下的話，可以的喔。”

“沒(méi)有！加藤，我....”

宮村愣了愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)，一張臉紅了個(gè)透，開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴。