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團(tuán)團(tuán)一作揖，陳有鳥說(shuō)了句客套話，隨即坐下，倒顯得落落大方。

孟北流看在眼里，微微點(diǎn)頭。他講課多年，立下規(guī)矩，收學(xué)生除了看字和才華之外，也看重人的性情與氣度。陳有鳥給他的印象不錯(cuò)，尤其那種沉靜的氣度，在別的學(xué)生身上難得一見。畢竟少年人，血?dú)夥絼偅呐伦x書的，養(yǎng)氣工夫剛?cè)腴T，也難免顯得浮躁。

“終南陰嶺秀，積雪浮云端；林表明霽色，城中增暮寒。”

孟北流吟道：“這一首詩(shī)是昨日我臨場(chǎng)對(duì)陳有鳥的考核，他半刻鐘不用就寫出來(lái)的。如果你們也寫得出來(lái)，不妨當(dāng)面跟我講。”

五絕之句，屬于詩(shī)律中最為簡(jiǎn)單的格式了。但很多事物，越是簡(jiǎn)單，越顯功底。

眾學(xué)子暗暗體味著詩(shī)句，臉色肅然。平心而論，這詩(shī)算不得什么曠世之作，但意韻悠遠(yuǎn)，不失為佳作。這可是老師的臨場(chǎng)命題，還只用了半刻鐘時(shí)間，如此一來(lái)，就顯得非同一般，加分不少，怪不得能坐在前排。

孟北流目光往下一掃：“陳有鳥，在老夫的課堂上首講規(guī)矩。你初來(lái)乍到，就坐前列，別人自然不服。希望你能好好進(jìn)學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。否則的話，等下次真正考核，你學(xué)不成文章，就只能調(diào)到后面去坐了。”

陳有鳥忙道：“學(xué)生明白。”

“好了，下面開始講課。”

孟北流一拍戒尺，抑揚(yáng)頓挫地開講。

講堂之中，十?dāng)?shù)名學(xué)生，他們進(jìn)入不同流草堂的時(shí)間不一，學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)也各有不同，但孟北流不管這些，也沒有給誰(shuí)補(bǔ)課開小灶的說(shuō)法。堂上所講，學(xué)生若有不明白，主要靠自個(gè)下苦工自學(xué)。當(dāng)然，若有疑難，也是可以向孟北流請(qǐng)教的。不過(guò)一般的問題，孟北流不屑回答，反而會(huì)斥責(zé)學(xué)生連這都不懂。

陳有鳥聽得認(rèn)真，他的基礎(chǔ)實(shí)在太差，甚至可以說(shuō)沒有任何的官文基礎(chǔ)。好在天下文章，觸類旁通，本質(zhì)架構(gòu)有著異曲同工之處，只要掌握了其中的行文格式，以及命題論點(diǎn)，那么寫一篇合格的文章出來(lái)并非難事。

在其中，最重要的前提，還是得熟讀各大經(jīng)義。

在之前陳有鳥已經(jīng)了解過(guò)，一整套的經(jīng)義著作，足有二十多本，要全部購(gòu)置齊備，再加上數(shù)目眾多的注釋解讀，就更可怖了。一般書店，往往只得經(jīng)義正文出售，想要買到有價(jià)值的解讀書本，必須有關(guān)系有門路才行。

在大胤王朝，書籍屬于珍貴的資源之一。

今天上課，陳有鳥并沒有做好充分的準(zhǔn)備，只帶著耳朵聽講，很多時(shí)候，云山霧里，不明所以。好不容易下了課，很快起身出去，要到城里的大書店去買書。

“這一本《中庸之論》要了……”

“還有《圣人說(shuō)道》……”

“以及《春秋筆記》……”

在書店里，陳有鳥一口氣買了九本經(jīng)義，交錢的時(shí)候十分肉疼。賣符的一千兩，五百給了王伯當(dāng)做家用，剩下五百，一部分用來(lái)交學(xué)費(fèi)，而今買書又用掉不少，所剩的，竟只得兩百多兩了。

錢，真不禁花。

抱著一大摞書回到宅院，坐在房間中伸手取一本翻閱。

嗡！

腦海有異動(dòng)，是《文心雕龍》。

下一刻，陳有鳥驚喜地發(fā)現(xiàn)，《文心雕龍》上部的《原道學(xué)習(xí)》后面的空白增錄處，多了一本新的文本。陳留堂的極道人神